探究服装设计中的民族化与国际化

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自中国加入世界贸易组织以来,我国的经济以及文化都得到了极大的发展。网络技术的普及,也为中华民族的传统文化与国际文化进行相互之间的交流提供了平台。对于服装设计师而言,其在进行服装设计时往往会受到我国本土文化的影响,在设计过程中会加入传统中华文化的因素,而国际服装设计的文化思想也开始在国内风靡,对于设计师而言,如何很好的将国际服装设计文化与本土民族文化相结合则成为了服装设计过程中面临的难题。将现代化的社会元素与传统民族文化融合可以更好的推动中华民族文化的发展,也可以让设计出来的服装变得更加具备特色。基于此,本
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摘 要:情境教学是指教师在教学过程中,为了实现教学目标,根据教学内容创设适合于学生并作用于学生让学生产生一定情感反应,主动建构学习内容、学习背景和活动条件的一种教学方式。在《计算机应用基础》课程教学中运用情境教学是行之有效的。创设情境的方法主要有问题情境、生活情境、任务情境、实物情境等。情境创设应以教材为基础,要从实际出发,要明确目的,要做到激发学生的兴趣,提高学生的能力,提高课程教学的实效。  
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