音乐教师应努力创造非音乐之美——读《为何教学效果不佳》有感

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读了贵刊1992年第5期题为《为何教学效果不佳》的文章,感触颇深。文章提及一位教师因语言功底差,表达不清而影响了教学效果,进而指出音乐教师应努力提高文化素养。不难发现,在音乐教师队伍中经常有许多人专业功底尚可,能弹会唱,但往往因备课不充分,知识面窄,组织教学欠佳等原因影响了教学效果,实在可惜!
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