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【摘 要】初中阶段学生的英语学习进入一个新的时期，因此教师在教学的过程中，应该采取有效的教学方法与技巧，对学生开展英语教学有一定的积极作用。本文就初中英语教师如何有效开展课堂教学展开论述，希望对提升初中英语课堂教学质量有一定的帮助。
【关键词】初中英语 英语教师 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.117
作为新时期的一名初中英语教师，在有效的对学生进行知识点传授的过程中，还应该积极思考的一个重要问题，就是如何更加有效地开展课堂教学活动。本人作为一名初中英语教师，深感肩负责任之重大，因此，在实际的教学中，积极的思考该如何更好的开展教学活动，并在实际的教学中积累了一些经验，在此与大家分享。
一、具有较强的学习精神
作为一个初中英语教师，想要在新时期的教学中更加有效的开展课堂教学，就要有较强的学习精神。我们可以从以下几个方面来分析教师有较强的学习精神的重要性。
（一）有助于教师知识水平的提升
作为初中英语教师，在教学的过程中有较强的学习精神，注重进行专业知识的学习，对提升教师的专业知识水平有很大帮助。传道授业是教师的使命，因此，教师在教学的过程中只有注重继续进行专业学习，学生的专业知识才能更加丰富，教师在教学的过程中，才能以一种新的高度对学生进行知识点的讲解，进而更好的帮助学生掌握知识点。
（二）有助于教师教学能力的提升
现代初中英语教师具有较强的学习精神，急需要教师进行专业知识的学习。同时作为教师，还要积极的提升自身的教学水平，这样才能收到良好的教学效果。随着现代教学的不断发展，我国基础教育阶段进行了新课程改革，新课改过程中提出了很多新的教学理念，需要教师认真的学习新的教学理念，并用新的教学理念指导课堂教学活动。新时期初中英语教师想要更加有效的开展教学活动，具有较强的学习精神是十分必要的，只有不断学习才能使教师自身的综合素质得到有效提升，才能更好地引导学生。
二、引导学生及时适应初中阶段的英语学习
进入初中阶段，学生的学习进入了一个新的征程，同时就英语学科的学习而言，学生的学习也进入了一个新的阶段。教师想要有效的展开教学，应该引起教师高度重视的一个环节，就是引导学生很好的适应初中阶段的英语学习。
在实际的教学中我们不难发现，初中阶段的英语学习，与学生在小学阶段进行的英语学习存在较大的差异性，一些学生进入初中阶段，能够有效的适应初中阶段的英语学习，而另外一些学生难以及时有效的适应初中阶段的英语学习。能够及时适应初中阶段英语学习的学生，在英语学习的过程中十分顺利，而难以有效适应初中阶段英语学习的学习，在英语学习的过程中变得困难重重。
三、遵循循序渐进的教学原则
由于英语是一门外来学科，因此教师在教学的过程中会遇到更多的困难，学生在学习的过程中也会遇到各种各样的困难。而为了有效进行初中英语课堂教学，要求教师在教学的过程中遵循循序渐进的教学原则。
教师在进行英语这门语言教学的过程中，千万不能操之过急，否则不仅教师在引导学生掌握知识点的过程中会遇到困难，同时学生在英语学习的过程中也会产生巨大的压力。教师在对学生进行知识点讲解的过程中，应该时时刻刻考虑到学生的学习情况，学生如果能够有效接受知识点，那么，教师就继续对学生进行新的知识点的讲解，反之，教师就要继续对学生进行该知识点的讲解，直到学生能够理解该知识点为止。英语是一门语言，学生在学习的过程中应该注重积累，而教师采用循序渐进的教学原则，正好为学生有效进行知识点的积累提供了保障。学生在英语学习的过程中掌握的知识点越来越多，自然学生进行英语学习的信息也越来越十足。
四、注重培养学生的实际应用能力
对于初中英语教师而言， 在教学的过程中应该从学生的实际情况出发，这样才能更好地帮助学生学习知识点。英语作为一门语言，学生能够对知识点进行有效应用，通过应用有效的进行阅读、沟通与交流等，是学生进行英语学习的一个重要目标。而教师在教学的过程中，想要进一步提升课堂教学的有效性，就需要教师与英语学科的特点结合起来，在实际的教学中，不仅要注重对学生进行英语理论知识点的学习，还要注重培养学生的英语实际应用能力，进而达到提升英语课堂教学有效性的目的。
本人作为一名新时期的初中英语教师，在实际的教学中就注重通过培养学生的英语实际应用能力的视角提升课堂教学的有效性。本人在实际的教学中，积极的组织学生开展各种各样的学习形式，为学生提供更多应用英语的机会，使学生英语知识点的学习与应用能力的提升都得到提升，很好的实现了现代教学的目的，进而有效的提升了课堂教学的有效性。
五、有效运用实物教学法
英语作为一门语言，与实际生活必然有着十分密切的联系。作为一名初中英语教师，本人在实际的教学中就利用英语学科的這一特点，采取有效的措施提升英语课堂教学的有效性。翻开初中英语教材我们不难发现，很多知识点都与实际生活有着密切联系。例如：初中阶段学生要学习苹果“apple”的发音及拼写方法等内容，那么教师在教学的过程中较之于单纯的对学生进行词汇讲解与领读，教师如果能够有效采用实物教学法，将一个红红的大苹果展示给学生，学生看到自己喜欢的水果，势必注意力会集中于课堂，此时教师再对学生进行知识点的讲解，势必能够收到良好的效果。
初中英语教师将实物教学法运用于课堂教学，能够使相关的英语知识点在学生的脑海中留下更加深刻的印象，提升学生的学习效率。同时，有效采用实物教学法，对提升课堂教学的趣味性也有很大帮助，因此，初中英語教师要对实物教学法引起重视，并积极的运用到课堂教学中去。
现代社会对学生的英语水平提出了更高的要求，因此教师在教学的过程中，应该进一步提升课堂教学的有效性。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，教师更应该采取有效措施对学生展开教学。本文就目前有助于提升初中英语课堂教学有效性的方法进行了分析，希望对教师的教学有一定的启发。教师在教学过程中，应该结合实际的教学情况，将更多有助于提升初中英语课堂教学有效性的方法运用于课堂教学中。
【关键词】初中英语 英语教师 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.117
作为新时期的一名初中英语教师，在有效的对学生进行知识点传授的过程中，还应该积极思考的一个重要问题，就是如何更加有效地开展课堂教学活动。本人作为一名初中英语教师，深感肩负责任之重大，因此，在实际的教学中，积极的思考该如何更好的开展教学活动，并在实际的教学中积累了一些经验，在此与大家分享。
一、具有较强的学习精神
作为一个初中英语教师，想要在新时期的教学中更加有效的开展课堂教学，就要有较强的学习精神。我们可以从以下几个方面来分析教师有较强的学习精神的重要性。
（一）有助于教师知识水平的提升
作为初中英语教师，在教学的过程中有较强的学习精神，注重进行专业知识的学习，对提升教师的专业知识水平有很大帮助。传道授业是教师的使命，因此，教师在教学的过程中只有注重继续进行专业学习，学生的专业知识才能更加丰富，教师在教学的过程中，才能以一种新的高度对学生进行知识点的讲解，进而更好的帮助学生掌握知识点。
（二）有助于教师教学能力的提升
现代初中英语教师具有较强的学习精神，急需要教师进行专业知识的学习。同时作为教师，还要积极的提升自身的教学水平，这样才能收到良好的教学效果。随着现代教学的不断发展，我国基础教育阶段进行了新课程改革，新课改过程中提出了很多新的教学理念，需要教师认真的学习新的教学理念，并用新的教学理念指导课堂教学活动。新时期初中英语教师想要更加有效的开展教学活动，具有较强的学习精神是十分必要的，只有不断学习才能使教师自身的综合素质得到有效提升，才能更好地引导学生。
二、引导学生及时适应初中阶段的英语学习
进入初中阶段，学生的学习进入了一个新的征程，同时就英语学科的学习而言，学生的学习也进入了一个新的阶段。教师想要有效的展开教学，应该引起教师高度重视的一个环节，就是引导学生很好的适应初中阶段的英语学习。
在实际的教学中我们不难发现，初中阶段的英语学习，与学生在小学阶段进行的英语学习存在较大的差异性，一些学生进入初中阶段，能够有效的适应初中阶段的英语学习，而另外一些学生难以及时有效的适应初中阶段的英语学习。能够及时适应初中阶段英语学习的学生，在英语学习的过程中十分顺利，而难以有效适应初中阶段英语学习的学习，在英语学习的过程中变得困难重重。
三、遵循循序渐进的教学原则
由于英语是一门外来学科，因此教师在教学的过程中会遇到更多的困难，学生在学习的过程中也会遇到各种各样的困难。而为了有效进行初中英语课堂教学，要求教师在教学的过程中遵循循序渐进的教学原则。
教师在进行英语这门语言教学的过程中，千万不能操之过急，否则不仅教师在引导学生掌握知识点的过程中会遇到困难，同时学生在英语学习的过程中也会产生巨大的压力。教师在对学生进行知识点讲解的过程中，应该时时刻刻考虑到学生的学习情况，学生如果能够有效接受知识点，那么，教师就继续对学生进行新的知识点的讲解，反之，教师就要继续对学生进行该知识点的讲解，直到学生能够理解该知识点为止。英语是一门语言，学生在学习的过程中应该注重积累，而教师采用循序渐进的教学原则，正好为学生有效进行知识点的积累提供了保障。学生在英语学习的过程中掌握的知识点越来越多，自然学生进行英语学习的信息也越来越十足。
四、注重培养学生的实际应用能力
对于初中英语教师而言， 在教学的过程中应该从学生的实际情况出发，这样才能更好地帮助学生学习知识点。英语作为一门语言，学生能够对知识点进行有效应用，通过应用有效的进行阅读、沟通与交流等，是学生进行英语学习的一个重要目标。而教师在教学的过程中，想要进一步提升课堂教学的有效性，就需要教师与英语学科的特点结合起来，在实际的教学中，不仅要注重对学生进行英语理论知识点的学习，还要注重培养学生的英语实际应用能力，进而达到提升英语课堂教学有效性的目的。
本人作为一名新时期的初中英语教师，在实际的教学中就注重通过培养学生的英语实际应用能力的视角提升课堂教学的有效性。本人在实际的教学中，积极的组织学生开展各种各样的学习形式，为学生提供更多应用英语的机会，使学生英语知识点的学习与应用能力的提升都得到提升，很好的实现了现代教学的目的，进而有效的提升了课堂教学的有效性。
五、有效运用实物教学法
英语作为一门语言，与实际生活必然有着十分密切的联系。作为一名初中英语教师，本人在实际的教学中就利用英语学科的這一特点，采取有效的措施提升英语课堂教学的有效性。翻开初中英语教材我们不难发现，很多知识点都与实际生活有着密切联系。例如：初中阶段学生要学习苹果“apple”的发音及拼写方法等内容，那么教师在教学的过程中较之于单纯的对学生进行词汇讲解与领读，教师如果能够有效采用实物教学法，将一个红红的大苹果展示给学生，学生看到自己喜欢的水果，势必注意力会集中于课堂，此时教师再对学生进行知识点的讲解，势必能够收到良好的效果。
初中英语教师将实物教学法运用于课堂教学，能够使相关的英语知识点在学生的脑海中留下更加深刻的印象，提升学生的学习效率。同时，有效采用实物教学法，对提升课堂教学的趣味性也有很大帮助，因此，初中英語教师要对实物教学法引起重视，并积极的运用到课堂教学中去。
现代社会对学生的英语水平提出了更高的要求，因此教师在教学的过程中，应该进一步提升课堂教学的有效性。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，教师更应该采取有效措施对学生展开教学。本文就目前有助于提升初中英语课堂教学有效性的方法进行了分析，希望对教师的教学有一定的启发。教师在教学过程中，应该结合实际的教学情况，将更多有助于提升初中英语课堂教学有效性的方法运用于课堂教学中。