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作者简介：李东亮，1984-，男，山东济南，硕士，济南职业学院，助教，研究方向：学生管理，就业指导；
摘要：高职院校现在普遍实行“2+1”的教学模式，即在校学习两年，最后一年在单位进行顶岗实习。顶岗实习是一种将学习与工作融合在一起的新的模式。虽然学生离开了学校，走向了顶岗实习的单位，但是浓浓的师生情还依然在延续。
关键词：高职院校 顶岗实习 师生情
中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00
不要问不要说 ，一切尽在不言中 ，这一刻偎着烛光让我们静静地度过 ，莫挥手莫回头当我唱起这首歌 ，愿心中留著笑容 ，伴你渡过每个春夏秋冬。张学友唱的《祝福》中，简单的几句歌词唱出了一段让人难以割舍的情感，让人难以忘怀，清纯的大学生活，是学生和老师共同携手走过。这三年的大学生活，师生情无论是在校内还是在校外都遍地开花。
高职院校现在普遍实行“2+1”的教学模式，即在校学习两年，最后一年在单位进行顶岗实习。顶岗实习是一种将学习与工作融合在一起的新的模式，帮助学生提高各方面的素质和竞争能力。虽然学生离开了学校，走向了顶岗实习的单位，但是浓浓的师生情还依然在延续。
2012年4月3日，机械系参加专升本考试的87名同学，在顺利参加完考试后，踏上了前往苏州希恩碧电子有限公司实习的道路。同学们的心情非常复杂，有高兴、好奇也有忧虑和胆怯。作为一名带队老师我自己也有这样的感觉，后来自己回想这一段时间的经历，在其中主要体会到了浓浓的三个字“师生情”。
师生携手共同努力，共渡难关。作为一名带队老师我深知自己责任的重大，为了给同学们提前解决好后顾之忧，我提前两天启程，来到苏州，考察了公司的宿舍、食堂及厂房，[1]给同学们解决了热水和吃饭的困难。学生刚到的单位的前几天是最难适应的，困难也很多。首先是培训，因为工作并不是太复杂，短短的两天培训后，同学们就被分到不同的车间和不同的生产线上了。面对新的环境，这些90后的 “小皇帝”“小公主”，娇生惯养习惯了，现在他们远离父母，周围都是陌生面孔，南北方的饮食差异，还有的同学需要上夜班，作息时间颠倒，加之工作强度很大。所有这些情况，对这些从没离开过父母的孩子们都是一个个巨大的考验。更大地问题还在后面，上了几天班后，作为新的员工，难免会有些错误，线长就会对他们进行训斥，话語有时会比较激烈，这些在家从不受气的孩子们有些马上做出了反应：不干了，回学校！作为带队老师，我还没来得及适应陌生的环境，就马上投入到学生的稳定思想工作之中，倾听他们的苦难和委屈，耐心的劝解。[2]从学生上班的第四天开始我每天6点起床，6点半来到学生宿舍直到学生晚上11点睡觉，我时时刻刻和学生在一起，无论是在车间、食堂还是宿舍，让学生们感觉到我和他们一直在一起，让学生们真正感觉到有老师可以依靠，让他们真切得感受到和兄弟一样的爱的温暖。11点以后白班的同学休息了，我还不能休息，为了不影响上夜班的同学白天的休息，我晚上到车间去看望他们，让他们同样能够感受到来自老师的鼓励和温暖。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，学生的抵触心理逐渐减少了，情绪也稳定了很多，没有再提出要回学校的要求。
做好实习单位和学生之间的桥梁，师生相互理解，共同努力。学生慢慢适应周围的环境以后，开始逐渐由学生到员工的角色转变，但是学生毕竟还没有踏入社会，有些缺点就慢慢显现出来：纪律观念不强，迟到、早退等现象开始出现。问题出现后，我先了解学生的情况，让他们意识到自己的错误和在学校旷课是一样的同时这个错误还会对领班甚至是企业造成影响，教他们学会理解别人，学会换位思考。[3]学生经过两年的大学生活，有些道理明白的还是比较快，接下来我就要发挥桥梁的作用，和学生的领班进行沟通。我找到学生的领班，脸上挂着最灿烂的笑容，谦卑地说明来意，诚恳地表示道歉，恳切地请求领班能原谅学生，有时还要继续找到线长、课长甚至是车间主任等各层领导，想尽一切办法来说服他们，记得有一天，我们共见了6个部门领导，说的话比在学校上三天班还要多，最终才把3名学生的问题给解决，一天下来，头疼腿疼、口干舌燥，累得连饭都咽不下去了。学生的事情是天大的事，只要学生出现问题我立即想办法解决，当然在这过程中也会碰到一些素质比较差的领班，态度有时很恶劣，但是一切为了学生，为了学生的一切，我最终通过多方面的努力和沟通为前期有问题的学生解决了全部困难。
用兄弟的情怀去关心生病的学生，无微不至，不是亲人胜似亲人。由于南北方的生活习惯不同，南方多以甜食米饭为主，北方的学生一开始很难适应，每天去宿舍看学生，都会见到相当一部分人在吃方便面，在学校检查宿舍的时候我就多次给学生说吃方便面的害处，但效果不是很理想，来到苏州后吃方便面的情况更加明显。果然在一周后有好多学生开始出现的抵抗力下降的情况，加上天气的变化，感冒、过敏、拉肚子等疾病都乘虚而入，好多人都病倒了，加之企业和学校的请假制度不甚相同，病假必须持县级医院医生的病假条才管用，而苏州希恩碧电子有限公司到大医院要将近一个小时的路程，路上车辆也比较多，学生刚到这里道路也不熟悉，同时考虑到安全问题，那几天的工作主要就是带学生到医院去看病，挂号、买药、交费、输液，时间长了去的时间多了，以至于看病的大夫都认识我了，以为我是人贩子。虽然工作辛苦但是看到学生们一个个都很快恢复健康、重新回到工作岗位中，我们心里也和他们一样高兴。而通过这些，我，完全取得了同学们的信任，以后就是我回到学校，即使同学们有什么情绪，只要打一个电话效果就非常明显。
学生厂外遭遇突发事件，处理及时，学生感觉非常亲切。记得那是学生到苏州的第六天的晚上，三名同学到外面的饭店改善生活，期间喝了点酒，旁边的一桌也是打工的社会人员，素质比较低，双方因为一个菜谁先上谁后上的问题发生了冲突。有两名同学在这个过程中受伤，其中一个和我取得了联系，我立即来到酒店和他们交涉，直到夜里1点才将事情解决，回来后我对那三名学生进行了批评教育，学生也认识到了错误，也更听我的话了、更懂事了。
这一段时间校外顶岗实习的接触使我和学生之间培养起了很深很深的感情，让我们建立起兄弟般的感情，但是我毕竟是他们生命中的匆匆过客，对学生而言，半年的实习不过转眼烟云，作为他们的老师我希望他们就像开头歌词所写的：愿心中留著笑容，伴你渡过每个春夏秋冬！
参考文献：
[1]宋虎珍.高校班主任工作的探讨.中国成人教育，2008年第一期
[2]包振宇.浅谈新形势下高校班主任工作的角色定位问题.教书育人，2007年第18期.
[3]毛国梁.高校班主任工作浅谈.兰州大学学报（社会科学班），2000年28.
摘要：高职院校现在普遍实行“2+1”的教学模式，即在校学习两年，最后一年在单位进行顶岗实习。顶岗实习是一种将学习与工作融合在一起的新的模式。虽然学生离开了学校，走向了顶岗实习的单位，但是浓浓的师生情还依然在延续。
关键词：高职院校 顶岗实习 师生情
中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00
不要问不要说 ，一切尽在不言中 ，这一刻偎着烛光让我们静静地度过 ，莫挥手莫回头当我唱起这首歌 ，愿心中留著笑容 ，伴你渡过每个春夏秋冬。张学友唱的《祝福》中，简单的几句歌词唱出了一段让人难以割舍的情感，让人难以忘怀，清纯的大学生活，是学生和老师共同携手走过。这三年的大学生活，师生情无论是在校内还是在校外都遍地开花。
高职院校现在普遍实行“2+1”的教学模式，即在校学习两年，最后一年在单位进行顶岗实习。顶岗实习是一种将学习与工作融合在一起的新的模式，帮助学生提高各方面的素质和竞争能力。虽然学生离开了学校，走向了顶岗实习的单位，但是浓浓的师生情还依然在延续。
2012年4月3日，机械系参加专升本考试的87名同学，在顺利参加完考试后，踏上了前往苏州希恩碧电子有限公司实习的道路。同学们的心情非常复杂，有高兴、好奇也有忧虑和胆怯。作为一名带队老师我自己也有这样的感觉，后来自己回想这一段时间的经历，在其中主要体会到了浓浓的三个字“师生情”。
师生携手共同努力，共渡难关。作为一名带队老师我深知自己责任的重大，为了给同学们提前解决好后顾之忧，我提前两天启程，来到苏州，考察了公司的宿舍、食堂及厂房，[1]给同学们解决了热水和吃饭的困难。学生刚到的单位的前几天是最难适应的，困难也很多。首先是培训，因为工作并不是太复杂，短短的两天培训后，同学们就被分到不同的车间和不同的生产线上了。面对新的环境，这些90后的 “小皇帝”“小公主”，娇生惯养习惯了，现在他们远离父母，周围都是陌生面孔，南北方的饮食差异，还有的同学需要上夜班，作息时间颠倒，加之工作强度很大。所有这些情况，对这些从没离开过父母的孩子们都是一个个巨大的考验。更大地问题还在后面，上了几天班后，作为新的员工，难免会有些错误，线长就会对他们进行训斥，话語有时会比较激烈，这些在家从不受气的孩子们有些马上做出了反应：不干了，回学校！作为带队老师，我还没来得及适应陌生的环境，就马上投入到学生的稳定思想工作之中，倾听他们的苦难和委屈，耐心的劝解。[2]从学生上班的第四天开始我每天6点起床，6点半来到学生宿舍直到学生晚上11点睡觉，我时时刻刻和学生在一起，无论是在车间、食堂还是宿舍，让学生们感觉到我和他们一直在一起，让学生们真正感觉到有老师可以依靠，让他们真切得感受到和兄弟一样的爱的温暖。11点以后白班的同学休息了，我还不能休息，为了不影响上夜班的同学白天的休息，我晚上到车间去看望他们，让他们同样能够感受到来自老师的鼓励和温暖。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，学生的抵触心理逐渐减少了，情绪也稳定了很多，没有再提出要回学校的要求。
做好实习单位和学生之间的桥梁，师生相互理解，共同努力。学生慢慢适应周围的环境以后，开始逐渐由学生到员工的角色转变，但是学生毕竟还没有踏入社会，有些缺点就慢慢显现出来：纪律观念不强，迟到、早退等现象开始出现。问题出现后，我先了解学生的情况，让他们意识到自己的错误和在学校旷课是一样的同时这个错误还会对领班甚至是企业造成影响，教他们学会理解别人，学会换位思考。[3]学生经过两年的大学生活，有些道理明白的还是比较快，接下来我就要发挥桥梁的作用，和学生的领班进行沟通。我找到学生的领班，脸上挂着最灿烂的笑容，谦卑地说明来意，诚恳地表示道歉，恳切地请求领班能原谅学生，有时还要继续找到线长、课长甚至是车间主任等各层领导，想尽一切办法来说服他们，记得有一天，我们共见了6个部门领导，说的话比在学校上三天班还要多，最终才把3名学生的问题给解决，一天下来，头疼腿疼、口干舌燥，累得连饭都咽不下去了。学生的事情是天大的事，只要学生出现问题我立即想办法解决，当然在这过程中也会碰到一些素质比较差的领班，态度有时很恶劣，但是一切为了学生，为了学生的一切，我最终通过多方面的努力和沟通为前期有问题的学生解决了全部困难。
用兄弟的情怀去关心生病的学生，无微不至，不是亲人胜似亲人。由于南北方的生活习惯不同，南方多以甜食米饭为主，北方的学生一开始很难适应，每天去宿舍看学生，都会见到相当一部分人在吃方便面，在学校检查宿舍的时候我就多次给学生说吃方便面的害处，但效果不是很理想，来到苏州后吃方便面的情况更加明显。果然在一周后有好多学生开始出现的抵抗力下降的情况，加上天气的变化，感冒、过敏、拉肚子等疾病都乘虚而入，好多人都病倒了，加之企业和学校的请假制度不甚相同，病假必须持县级医院医生的病假条才管用，而苏州希恩碧电子有限公司到大医院要将近一个小时的路程，路上车辆也比较多，学生刚到这里道路也不熟悉，同时考虑到安全问题，那几天的工作主要就是带学生到医院去看病，挂号、买药、交费、输液，时间长了去的时间多了，以至于看病的大夫都认识我了，以为我是人贩子。虽然工作辛苦但是看到学生们一个个都很快恢复健康、重新回到工作岗位中，我们心里也和他们一样高兴。而通过这些，我，完全取得了同学们的信任，以后就是我回到学校，即使同学们有什么情绪，只要打一个电话效果就非常明显。
学生厂外遭遇突发事件，处理及时，学生感觉非常亲切。记得那是学生到苏州的第六天的晚上，三名同学到外面的饭店改善生活，期间喝了点酒，旁边的一桌也是打工的社会人员，素质比较低，双方因为一个菜谁先上谁后上的问题发生了冲突。有两名同学在这个过程中受伤，其中一个和我取得了联系，我立即来到酒店和他们交涉，直到夜里1点才将事情解决，回来后我对那三名学生进行了批评教育，学生也认识到了错误，也更听我的话了、更懂事了。
这一段时间校外顶岗实习的接触使我和学生之间培养起了很深很深的感情，让我们建立起兄弟般的感情，但是我毕竟是他们生命中的匆匆过客，对学生而言，半年的实习不过转眼烟云，作为他们的老师我希望他们就像开头歌词所写的：愿心中留著笑容，伴你渡过每个春夏秋冬！
参考文献：
[1]宋虎珍.高校班主任工作的探讨.中国成人教育，2008年第一期
[2]包振宇.浅谈新形势下高校班主任工作的角色定位问题.教书育人，2007年第18期.
[3]毛国梁.高校班主任工作浅谈.兰州大学学报（社会科学班），2000年28.