【摘 要】
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本文尝试以“动植物标本制作”教学为途径,探讨如何有效培养大学生的双创能力,并构建体系化的教学、实践模式,以此提升大学生的双创能力及对创业过程各项工作的掌握程度,并为
【基金项目】
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2019年宁夏高职院校教学工程研究项目《封存最鲜活的记忆-环氧树脂标本制作》颁布单位:宁夏回族自治区教育厅
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本文尝试以“动植物标本制作”教学为途径,探讨如何有效培养大学生的双创能力,并构建体系化的教学、实践模式,以此提升大学生的双创能力及对创业过程各项工作的掌握程度,并为研究对象今后的学前教学实习、工作或创业带来许多积极的影响,且有利于学生提高动手能力、审美素养、协作能力等综合素质,培养出高能力、高素质的新一代大学生。本文内容分三个部分,第一部分为以“动物标本制作”搭建双创交互模式及课程体系,第二部分为实践环节,主要探讨以实践教学培养学生的创新能力、实践热情,第三部分为经营实践环节,主要培养学生的协作能力和创业
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