【摘 要】
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初中物理实验较多,不少学生只记住了实验结论,而忽略了使实验结论成立的实验现象.因此初中物理教学要重视实验“”过程“的教学,这个”过程“不仅包括实验的具体操作方法,也
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初中物理实验较多,不少学生只记住了实验结论,而忽略了使实验结论成立的实验现象.因此初中物理教学要重视实验“”过程“的教学,这个”过程“不仅包括实验的具体操作方法,也包括实验操作后的实验现象.本文以中考试题为例,谈谈笔者对实验现象的正确表述.
Many junior high school physics experiments, many students only remember the experimental conclusion, while ignoring the experimental conclusion of the experimental phenomenon .Therefore, junior high school physics teaching should pay attention to the experiment ”“ process ”teaching, this" process Including not only the specific operation method of the experiment, but also the experimental phenomenon after the experiment operation.In this paper, taking the middle school examination questions as an example, I talk about the correct description of the experiment phenomenon.
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