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在小学语文教学中,教师要借助情境的创设、美感的挖掘以及语言的训练等方式优化课堂教学,促进学生对文本的整体感知,调动学生的积极情感,引领他们去品读、揣摩、分析、想象,从而深层次地理解文本的内涵。
融情施教,建构真学课堂
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要借助情境的创设、美感的挖掘以及语言的训练等方式优化课堂教学,促进学生对文本的整体感知,调动学生的积极情感,引领他们去品读、揣摩、分析、想象,
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星澄学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年5期
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