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我国的中小学教育严重缺乏劳动教育,本文从马克思主义关于劳动是人的本质、生产劳动与教育相结合促进人的全面发展、核心素养等理论方面,同时从劳动教育在中小学教育中匮乏与教育发展不相称的现实方面,论证了恢复中小学劳动课的理论和现实的必要性。
恢复中小学劳动课的理论和现实分析
【摘 要】
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我国的中小学教育严重缺乏劳动教育,本文从马克思主义关于劳动是人的本质、生产劳动与教育相结合促进人的全面发展、核心素养等理论方面,同时从劳动教育在中小学教育中匮乏与
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2018年01期
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