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在音乐新课程、新课标、新教材的实施过程中，比较缺乏对农村学校的关注。前一阶段音乐新课程的教学展示，多是华丽的教室，精美的乐器，现代化的多媒体，多数课例如出一辙，几乎都是“豪华版”。人们似乎忘了我国是一个农业国，80％左右的地区是农村，相当多的学校是办学条件落后的农村学校。很少有人关注“漏房子，土台子，里面坐着泥孩子”的音乐课状况，这对音乐新课程的整体实施是很不利的。