（一）国家政策
　　2017年7月19日，习主席向新调整组建的军事科学院、国防大学、国防科技大学授军旗、致训词，出席军队院校、科研机构、训练机构主要领导座谈会并发表重要讲话，为军队院校踏上新征程、履行新使命发出动员令。
　　强军兴军，关键靠人才，基础在教育。党的十八大以来，习主席对军事人才培养寄予厚望，亲自领导论证和审定院校改革实施方案，亲自谋划部署和推动“三位一体”新型军事人才培养体系建设，明确强调“实现强军目标，建设世界一流军队，我军院校建设必须有一个大的加强”。
　　如何實现这个大的加强，就必须在人才培养上下功夫，在学员日常行为管理上下功夫。
　　（二）社会关注
　　大学校园治安案件频发，仅2013年就先后出现了上海某大学投毒案，南京某大学刺死室友案，这一系列的事件引起广大公众对校园人际关系的巨大关注，也伴随着对高等教育的讨论和批判。在对高校批判的同时，人们把目光投射到军队校园。这些事件除了个人偶发性的因素之外，不言而喻，这些事件都给当下的大学生的管理者提出了新的课题，并敲响了警钟。
　　（三）实践中存在的问题
　　过去一段时间，军队院校努力探索办学治校的特点规律，在人才培养方面取得一定的成绩。当前，我军院校处于改革调整的关键时期，矛盾问题日益凸显，改革面临很大挑战。
　　首先，我军院校制度的不断改革，导致管理制度不完善。具体表现在：生源质量不高，影响教育发展;日常行为管理模式单一;管理理念与人才培养目标定位不相适应等。
　　其次，管理队伍建设方面。管理人员队伍素质水平参差不齐，不能满足人才培养需要;学员考评机制上不够健全，不能有效调动教员积极性等。
　　再次，学员管理方面。学员的日常行为管理和教学管理针对性不强，学员考评机制不完善，学员的危机意识不强，忧患意识不强，业务能力欠缺等。
　　（四） 对策研究
　　营造良好的学生日常行为管理法制化环境：①完善学生日常行为管理实体权利制度②规范学生日常行为管理程序权利制度③构建学生日常行为规范契约式管理模式。创新学生日常行为管理工作信息系统，构建规范化管理平台。
　　军校是个大家庭，学员的日常行为因为受到校园环境、管理理念、朋友圈等因素的影响，这就需要我们学校能够正确的引导和规范，通过制度和章程对其进行约束，同时加强教师对学生的日常行为管理和思想教育。大学生的日常行为不是一尘不变的，因此在制度上和教育上也要与时俱进，不断的完善制度和章程。在教育方面，教师应该根据当前需要对学生进行计划性和控制性的教育，约束学生的行为，更要鼓励学生去做有益于社会的事情。并提出学生管理工作理念的创新。目前，高校并不是仅仅局限于对学生的知识教育，更主要的是营造学生养成能够自我约束、自我认知的生活学习环境，注重学生的自主行为，鼓励学生参加利于自我修养的活动，让学生在学校的生活能够感受到关爱和快乐。学生之间相互影响、相互传播，将积极健康向上的思想贯穿到学生群体，让学生具有关爱之心、积极之心和奋斗精神。坚持以法为本，加强制度执行能力。学生管理体制的创新。各个高校都有严格的规章制度，规章制度的内容能够较好的约束学生行为。但是随着社会的变革，高校陈旧的制度需要不断的与时俱进，学生管理体制不断的创新，进而能够更好地为大学生服务。在大学生的学习和生活中，我们教师应对学生的文化教育同时，对其生活更加的关心，可以组织学生成立兴趣小组，建立健康的学生会，通过不同方式的教育让学生能够具有积极、健康、团结、友爱的精神。
　　管理人主要是管理人的思想， 而人的思想要靠教育、靠引导、靠规范、靠转化和调动。要始终把思想教育贯穿于日常行为管理之中。大学生的思想活跃， 思维敏捷， 但又不是十分成熟， 容易存在片面与极端， 在做思想工作中还要有细心、爱心、耐心。陶行知先生说得好："捧着一颗心来， 不带半点草"， 这正是教育工作者无私奉献的典范。摒弃过去的那种管、卡、压的管理模式， 提倡疏导的个性化方式。正确把握日常行为管理工作的重心，引导学生形成良好的学风，大学的学习是大学生活中最为重要的一部分，大学生的学习活动主要是为了将来的社会生活掌握知识、学习技能， 从而成为一个有用的人。
　　军校是培养军队高素质人才的摇篮，是塑造、锻炼、提升人的基地。军校大学生，经过大学阶段的学习深造、提炼，将成为国家和军队现代化建设的栋梁之才。如何在短短四年内，把自己磨练、打造成既有健康心理品质，又有杰出才能的人才，与其在大学阶段是否有意识的进行科学培养是分不开的。
　　另外，作为一名教员，我可以从我切身的实践出发，把学校学员日常行为管理划分一日生活管理、会议汇报管理、考勤管理、岗位责任管理、军容风纪管理、营区秩序管理、考核奖惩管理等几部分，这几方面是相辅相成的，相互影响的，认真剖析这些方面的现状激发军队学员树立正确的目标、注重自身修炼、注重自我实现并且养成良好的生活习惯，为学院人才培养做出自己应有的贡献。