【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入,幼儿教育阶段的课程改革即"园本课程"开发也成为幼儿园课程改革中的热点。与海斯科普课程形成的过程相比较,我国幼儿园"园本课程"在开发中,存在
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随着基础教育课程改革的深入,幼儿教育阶段的课程改革即"园本课程"开发也成为幼儿园课程改革中的热点。与海斯科普课程形成的过程相比较,我国幼儿园"园本课程"在开发中,存在着缺乏明确的教育思想和独特的教育理念、缺乏课程开发的过程,没有形成一套可供教师学习操作的课程模式等问题。因而,如何借鉴国外现代幼儿教育流派——海斯科普课程模式,结合我国幼儿园课程开发的实际特点,形成一套适用于我国幼儿园的可操作的课程体系,是当前"园本课程"开发值得思考的问题。
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