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摘 要
从古至今，人们就已经开始用音乐来抒发自己的思想感情，歌唱作为一种特殊的音乐形式，与乐器不同，在训练过程中，不仅仅要学习相应的声乐技巧，还要训练歌唱者在歌唱中对感情的运用能力，从而能够对人们的感官和心灵造成有力的冲击并从感情上产生共鸣，所以说歌唱是一种声情并茂的音乐艺术组合。在歌唱中，表演者通常要科学运用声音和表情来灵活地体现出演奏曲目的内涵，从而大大提高了歌唱艺术的审美价值和意义。因此，在歌唱训练中，如何通过声乐技巧来表达出歌唱的情感使一种非常重要的问题。本文将对感情控制在歌唱技巧训练中的影响作用进行分析，来探究在歌唱中如何表达歌曲和歌者的感情。
【关键词】感情控制；歌唱技巧训练
在歌唱艺术中，“以声传情，以情带声，声情并茂”是一种基本要求，其主要是通过歌唱技巧来表达感情。在很多歌唱技巧训练中，很多音乐教师人为歌唱技巧主要包括气息、发声、吐字等，对感情控制部分则忽略了，或者有些教师认为感情是由演唱经验和生活经验而定的。实际上，感情控制是通过演奏技巧中气息、吐字等环节来表现的，不同的演奏技巧其表达的感情也有所不同。因此，演唱者在歌唱过程中只有全身心的投入才能让听众感受到歌曲及演唱者想要表达的感情，从而使听众与歌唱音乐产生共鸣，达到陶冶情操、愉悦身心的演唱效果，接下来将对感情控制在歌唱技巧训练中的作用进行探讨。
1 感情控制在歌唱技巧训练中的作用
有很多人认为，在歌唱过程中，只要掌握了熟练地歌唱技巧，就能够充分演唱出歌曲中的思想感情。在歌唱技巧的日常练习中，很多演唱者只注重演唱技巧的练习而忽略了歌曲中所具有的内涵和情感，这样虽然使其歌唱效果较好，但在一定程度上使演唱出来的歌声听起来索然无味，缺乏感情和应该具有的韵味，很难与观众产生共鸣。当然，在另一方面，如果只注重歌唱中的情感控制和忽略了歌唱技巧，使其演唱技巧掌握的不够扎实，导致在歌唱时在情感表达方面力不从心的感觉，对歌唱感情的表达也造成严重影响。因此在歌唱过程中，歌唱技巧和感情控制一样重要，二者相辅相成才能演唱出优美的音乐作品。
1.1 情感是演唱的本质
声乐是通过人的声音来表达思想情感的一种艺术，其创造过程和构成因素繁琐复杂。因此演唱者在演唱时不仅要掌握歌曲的演唱技巧，还要了解作品的创造背景和过程，了解歌曲中所蕴含的感情，把握歌曲的风格特点，才能通过自己的演唱来表现出作品具有的内在美。歌曲主要有歌词和旋律两部分构成，其中歌词是创作者通过现实生活而提炼、浓缩的语言文字，而旋律是作曲者通过对歌词的理解和音乐思维来构成的感情表达方式。因此，演唱艺术主要通过演唱者对歌词和旋律的理解来表现出来的，而情感是演唱的本质，对演唱效果具有直接的影响作用。
1.2 歌唱技巧使表达感情的基础
思想感情是歌唱艺术的精髓，在歌唱过程中通过扎实的演唱技巧来表现乐谱上的音符文字，所以说演唱技巧是声乐艺术完美表达的基础。声乐艺术需要演唱者具有熟练的歌唱技巧，对演唱声音进行合理地调节，全身心的投入到艺术表现中去，将作品的内涵恰如其分的表现出来，从而达到“声音”与“感情”的完美结合。因此，在歌唱艺术上，出来演唱者自身的潜质、声音条件和歌唱本能等因素，很大程度上还需要演唱者灵活运用歌唱技巧，来建立一个良好的歌唱状态再能使声音与作品相结合，引起听众的共鸣。
2 歌唱技巧训练中的感情培养和控制
在音乐领域中，一些学者认为歌唱技巧与感情是两种独立的要素，而感情表达主要通过演唱者的生活经验和阅历来形成的；但是，也有很多学者人为歌唱技巧包含感情的培养和控制，感情的控制主要通过气息、吐字、发声等技巧来进行的，两种观点都值得我们思考和探究。在歌唱中，其感情主要有舒缓、内敛和激情三类，每种类型的音乐其演唱技巧方面例如音色、吐字、发音等都有所不同，而根据具体音乐作品中的歌词和旋律，演唱者要根据的自己的理解将作品的内涵和感情表达出来。对于演唱技巧训练方面，将不再做具体的阐述，接下来我们主要对演唱技巧中的感情培养和控制进行分析。
2.1 歌词、旋律和情感的相互融合
在歌唱技巧训练过程，首先，在演唱前，要进行充足的唱前准备，将演唱者带入一个良好的情境之中，并酝酿好相应的演唱情绪，使作品感情的表达更加准确到位。其次，演唱者在日常训练中，要有针对性将感情的表达体现到歌词和旋律之中，使歌曲的层次感在一定程度上大大增加，大大增强了演唱效果。最后，演唱者在演唱过程中，要把握好情感和技巧之间的度，要因势利导、相互作用，根据不同的感情内容，在声音训练中具有针对性的进行联系，提高演唱者的综合能力，使所练习的演唱技巧具有生命力和价值。
2.2 伴奏与歌唱中情感的表达节奏
在歌唱过程中，通常会有很多乐器进行伴奏，伴奏不仅仅是一种音乐背景，也是完整歌曲中不可缺少的重要部分。一首歌曲作品中，通常会具有很多种不同的情绪，因此，其感情表达也不会是单一的一种方式。在不同感情的表达上，伴奏就具有十分重要的作用，其不仅能够渲染感情表达的气氛，还对感情表达和变换具有引导的作用。在歌唱技巧训练中，除了练习基本的发音、歌唱技巧和感情表达外，还要与伴奏进行紧密的配合。另外，教师要培养学生对歌词、旋律、情感和伴奏相融合的意识，使学生了解其的重要性并对其重视起来。
3 小结
综上所述，可以看出情感在音乐技巧的训练中具有很重要的作用，演唱者在歌唱过程中感情不仅与其的生活经历和思想情绪有关，和演唱技巧也具有重要的联系。因此，音乐技巧训练中感情控制是一个不可缺少的项目，对歌唱效果具有重要的很大的影响。所以，在歌唱技巧训练中，演唱者不仅要加强对发音、吐字、音色等，还要根据歌曲的具体内容和所要表达的感情，对演唱者的感情进行控制，将歌曲中的感情完美的表现出来，才能使歌唱水平有效提高，体现出歌曲演唱的艺术价值，将最美妙的音乐呈献给观众。
参考文献
[1]李小凡.浅议歌唱中情感与技巧的关系[J].渭南师范学院学报，2014（05）：88-91.
[2]张晓军.歌唱技巧训练中的感情控制[J].音乐时空，2014（06）：180.
[3]谯薇，付国庆.歌唱技巧与情感表现的辩证关系——以歌曲《断桥遗梦》为例[J]. 艺术研究，2011（02）：138-139.
从古至今，人们就已经开始用音乐来抒发自己的思想感情，歌唱作为一种特殊的音乐形式，与乐器不同，在训练过程中，不仅仅要学习相应的声乐技巧，还要训练歌唱者在歌唱中对感情的运用能力，从而能够对人们的感官和心灵造成有力的冲击并从感情上产生共鸣，所以说歌唱是一种声情并茂的音乐艺术组合。在歌唱中，表演者通常要科学运用声音和表情来灵活地体现出演奏曲目的内涵，从而大大提高了歌唱艺术的审美价值和意义。因此，在歌唱训练中，如何通过声乐技巧来表达出歌唱的情感使一种非常重要的问题。本文将对感情控制在歌唱技巧训练中的影响作用进行分析，来探究在歌唱中如何表达歌曲和歌者的感情。
【关键词】感情控制；歌唱技巧训练
在歌唱艺术中，“以声传情，以情带声，声情并茂”是一种基本要求，其主要是通过歌唱技巧来表达感情。在很多歌唱技巧训练中，很多音乐教师人为歌唱技巧主要包括气息、发声、吐字等，对感情控制部分则忽略了，或者有些教师认为感情是由演唱经验和生活经验而定的。实际上，感情控制是通过演奏技巧中气息、吐字等环节来表现的，不同的演奏技巧其表达的感情也有所不同。因此，演唱者在歌唱过程中只有全身心的投入才能让听众感受到歌曲及演唱者想要表达的感情，从而使听众与歌唱音乐产生共鸣，达到陶冶情操、愉悦身心的演唱效果，接下来将对感情控制在歌唱技巧训练中的作用进行探讨。
1 感情控制在歌唱技巧训练中的作用
有很多人认为，在歌唱过程中，只要掌握了熟练地歌唱技巧，就能够充分演唱出歌曲中的思想感情。在歌唱技巧的日常练习中，很多演唱者只注重演唱技巧的练习而忽略了歌曲中所具有的内涵和情感，这样虽然使其歌唱效果较好，但在一定程度上使演唱出来的歌声听起来索然无味，缺乏感情和应该具有的韵味，很难与观众产生共鸣。当然，在另一方面，如果只注重歌唱中的情感控制和忽略了歌唱技巧，使其演唱技巧掌握的不够扎实，导致在歌唱时在情感表达方面力不从心的感觉，对歌唱感情的表达也造成严重影响。因此在歌唱过程中，歌唱技巧和感情控制一样重要，二者相辅相成才能演唱出优美的音乐作品。
1.1 情感是演唱的本质
声乐是通过人的声音来表达思想情感的一种艺术，其创造过程和构成因素繁琐复杂。因此演唱者在演唱时不仅要掌握歌曲的演唱技巧，还要了解作品的创造背景和过程，了解歌曲中所蕴含的感情，把握歌曲的风格特点，才能通过自己的演唱来表现出作品具有的内在美。歌曲主要有歌词和旋律两部分构成，其中歌词是创作者通过现实生活而提炼、浓缩的语言文字，而旋律是作曲者通过对歌词的理解和音乐思维来构成的感情表达方式。因此，演唱艺术主要通过演唱者对歌词和旋律的理解来表现出来的，而情感是演唱的本质，对演唱效果具有直接的影响作用。
1.2 歌唱技巧使表达感情的基础
思想感情是歌唱艺术的精髓，在歌唱过程中通过扎实的演唱技巧来表现乐谱上的音符文字，所以说演唱技巧是声乐艺术完美表达的基础。声乐艺术需要演唱者具有熟练的歌唱技巧，对演唱声音进行合理地调节，全身心的投入到艺术表现中去，将作品的内涵恰如其分的表现出来，从而达到“声音”与“感情”的完美结合。因此，在歌唱艺术上，出来演唱者自身的潜质、声音条件和歌唱本能等因素，很大程度上还需要演唱者灵活运用歌唱技巧，来建立一个良好的歌唱状态再能使声音与作品相结合，引起听众的共鸣。
2 歌唱技巧训练中的感情培养和控制
在音乐领域中，一些学者认为歌唱技巧与感情是两种独立的要素，而感情表达主要通过演唱者的生活经验和阅历来形成的；但是，也有很多学者人为歌唱技巧包含感情的培养和控制，感情的控制主要通过气息、吐字、发声等技巧来进行的，两种观点都值得我们思考和探究。在歌唱中，其感情主要有舒缓、内敛和激情三类，每种类型的音乐其演唱技巧方面例如音色、吐字、发音等都有所不同，而根据具体音乐作品中的歌词和旋律，演唱者要根据的自己的理解将作品的内涵和感情表达出来。对于演唱技巧训练方面，将不再做具体的阐述，接下来我们主要对演唱技巧中的感情培养和控制进行分析。
2.1 歌词、旋律和情感的相互融合
在歌唱技巧训练过程，首先，在演唱前，要进行充足的唱前准备，将演唱者带入一个良好的情境之中，并酝酿好相应的演唱情绪，使作品感情的表达更加准确到位。其次，演唱者在日常训练中，要有针对性将感情的表达体现到歌词和旋律之中，使歌曲的层次感在一定程度上大大增加，大大增强了演唱效果。最后，演唱者在演唱过程中，要把握好情感和技巧之间的度，要因势利导、相互作用，根据不同的感情内容，在声音训练中具有针对性的进行联系，提高演唱者的综合能力，使所练习的演唱技巧具有生命力和价值。
2.2 伴奏与歌唱中情感的表达节奏
在歌唱过程中，通常会有很多乐器进行伴奏，伴奏不仅仅是一种音乐背景，也是完整歌曲中不可缺少的重要部分。一首歌曲作品中，通常会具有很多种不同的情绪，因此，其感情表达也不会是单一的一种方式。在不同感情的表达上，伴奏就具有十分重要的作用，其不仅能够渲染感情表达的气氛，还对感情表达和变换具有引导的作用。在歌唱技巧训练中，除了练习基本的发音、歌唱技巧和感情表达外，还要与伴奏进行紧密的配合。另外，教师要培养学生对歌词、旋律、情感和伴奏相融合的意识，使学生了解其的重要性并对其重视起来。
3 小结
综上所述，可以看出情感在音乐技巧的训练中具有很重要的作用，演唱者在歌唱过程中感情不仅与其的生活经历和思想情绪有关，和演唱技巧也具有重要的联系。因此，音乐技巧训练中感情控制是一个不可缺少的项目，对歌唱效果具有重要的很大的影响。所以，在歌唱技巧训练中，演唱者不仅要加强对发音、吐字、音色等，还要根据歌曲的具体内容和所要表达的感情，对演唱者的感情进行控制，将歌曲中的感情完美的表现出来，才能使歌唱水平有效提高，体现出歌曲演唱的艺术价值，将最美妙的音乐呈献给观众。
参考文献
[1]李小凡.浅议歌唱中情感与技巧的关系[J].渭南师范学院学报，2014（05）：88-91.
[2]张晓军.歌唱技巧训练中的感情控制[J].音乐时空，2014（06）：180.
[3]谯薇，付国庆.歌唱技巧与情感表现的辩证关系——以歌曲《断桥遗梦》为例[J]. 艺术研究，2011（02）：138-139.