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摘 要：幼儿教师是幼儿灵魂的工程师，幼儿教师的诚信品质的塑造、诚信习惯的养成是思想政治工作的重要课题。当前，幼师的诚信现状总体是健康向上的，但是还存在着诚信缺失的现象，所以，必须从观念、内容、方法、途径、队伍建设等方面切实加强幼师诚信教育，构建一个有效的幼师诚信教育体系。因此教师在有意识的对孩子进行诚信教育的同时，要以身作则发挥表率和楷模的作用，努力改造主观世界加强道德修养对幼儿起着潜移默化的作用.
关键词：幼师;诚信;教育
引言：
诚信是人类交往关系中一个永恒的话题。“诚信”在现代社会中具有不可忽视的重要意义，与民族的自强、社会的进步和自我发展息息相关。我国的政治教育取代道德教育，片面强调政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养致使国民素质滑坡，这个教训是十分得深刻小心。
正文：
一、诚信的含义
诚信作为一种道德规范和品质，它包括“诚”和“信”两方面的内容。“诚”即诚实、真诚，是指真实不欺的品德，它要求人有真心、真言、真行，真诚地待人接物，反对欺骗和虚伪。它包含着忠诚于自己和诚实地对待别人的双重内涵。《中庸》中把“诚”看作是一切德行之本。加强幼师的诚信教育，当今社会对我们大学生（幼师生）进行调查学生的诚信问卷，其中对“您认为现在的地大学生的诚信调查度如何”这一问题时，几乎所有学生都选择了“一般”或“较差”.对此我对现代社会的诚信度的质疑.对未来小幼苗的成长的的影响的担心。
二、幼师的诚信教育的重要性
（一）二十一世纪是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新教育，现代社会，多数家庭只有一个孩子，是家中的小皇帝，望子成龙、望女成凤已几乎成了所有父母最大的心愿，在这种心态的驱使下，人们对教育的关注视线也正在转移，越来越注重基础教育幼儿教育已成为被关注的焦点，抓好幼儿时期教育已成为人们的共识。？
（二）俗话说：“要想学会做事，首先学会做人！”要想教有所获、学有所成，关键的基础和前提，是要抓好幼儿期的德育教育。注重幼儿习惯的养成，从小让幼儿树立良好道德意识，养成良好的道德行为习惯，它是开展其他一切教育的前提和保证重养成教育。
（三）有人说：“三岁看苗，七岁看老”，幼儿期养成的习惯可以影响他的一生，由于幼儿来自不同的家庭，受不同环境的影响，其行为习惯各不相同，而幼儿期又是可塑性较强的时期，所以，实施德育教育，培养幼儿良好的行为习惯，需要教师在平时琐碎而细小的工作中，不断地引导、培养、强化，同样，不良品质的改正。
（四）幼儿时期是一个人诚信品质最初形成的时期。因此，诚信品质是幼儿教育的重要目标。诚信品质的形成，一是在于教育，二是在于环境影响。
三、幼师生缺乏诚信的现象
考试作弊;有的替人当“枪手”有的雇“枪手”替自己考试;有的造假毕业推荐信、各种证书......像这样，幼师生缺乏诚现象履见不先鲜助学贷款是为解决贫困生的家庭和生活困难而设立的专项基金，不是无期贷款，更不是无尝赠送而一些贫困生拖欠助学贷款，生活不诚信现象.如幼师生高消费;借物不还;签订了<<自律协议书>>但不自律;在老师同学面前说谎;沉迷网络;不尊遵守校校日常规规定？对同学朋友不真诚;在课桌 教室墙壁 厕所内乱涂乱画.学习不诚信现象.“人无信不诚，民无信不立，国无信不兴.”然而，在当今所面临的种种社会诚信危机中，作为青年人的优秀代表 国家的栋梁、祖国的希望之一，当代幼师生的诚信现状是令人担忧的.种种不诚等现象，都让幼师生的诚实信用在种种考验中表现得岌岌可危，这不仅严重影响了幼师的声誉，"这不仅严重影响了幼师的声誉，也对幼师生的诚信教育提出了质疑。
四、导致幼师生缺乏诚信的原因
（一）幼师生以政治教育取代道德教育，片面政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养。
（二）是学风不正.不少学生都是抱着混文凭的目的。
（三）是管理不到位，不少学生一进校便完全放松：逃课、上网睡懒觉、谈恋爱、打暑期工......，学习不用功，当前又赶上经济危机就业压力更大，于是弄虚作假在所难免了。
（四）自律意识较差.一方面当代幼师生涉世不深，很多学生都是到了幼师才开始独立生活，独立处事的，社会生活经历比较简单.道德心理还不成熟，缺乏理性思辩和分析选择的能力，缺乏对个人与社会 现实与未来 社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。
（五）特别是网络时代每天大量的信息，使学生是非不分。
（六）意志力的问题虽然多数幼师生对诚实、正直、守信、履約等诚信的基本范畴讲起来头头是道，口若悬河，但在实际生活中遇到自身的利益与安危时，便放松了对自己的要求使之与行相离.幼师的不诚信现象很多那么如何做好幼师的的诚信教育加强师德建设，培养出既具有诚信美德又为祖国下一代培养花朵呢？首先要对证下药实施正确的对策。
五、对幼师诚信教育对策
幼师学生的诚信教育对策中国传统文化历来重视诚信，以诚信为做人的根本.孔子首次确立了忠信之道，提出"修德" "著信"的主张？
幼师的诚信问题不是个人之事，是现实问题;是全世界的事，也是全民的事;是国家的立国之本，因为幼师是以后培养祖国下一代花骨朵的重要之人。
六、结语
加强幼师的诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是幼师思想政治教育的当务之急。幼师生如果丢掉了诚信的美德将会给我们社会以及我们的事业带来无法估量的巨大损失，所以诚信教育势在必行！师生的教育责任感不可能自发地形成，要研究分析新形势下幼师生教育责任感存在的问题，查找影响幼师生教育责任感培养的因素，研究幼师生教育责任感培养的方法，在教育实践中不断探索，反复实践，不断总结，构建新形势下幼师生教育责任感培养的新方法，教育有法又无定法，对幼儿进行诚实教育也一样，面对各种各样的幼儿不诚实情况要灵活地处理。只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底，幼儿的明天一定更灿烂，为21世纪我国幼儿教育夯实根根基
参考文献
[1] 徐仁权.诚信教育的思考[J].高教论坛，2003，（5）.
[2] 刘 伟 .关于大学生诚信机制建设的思考[J].山东省青年管理干部学院学报.2005，（4）.
[3] 魏传光，葛畅.浅谈的诚信教育[J].理
关键词：幼师;诚信;教育
引言：
诚信是人类交往关系中一个永恒的话题。“诚信”在现代社会中具有不可忽视的重要意义，与民族的自强、社会的进步和自我发展息息相关。我国的政治教育取代道德教育，片面强调政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养致使国民素质滑坡，这个教训是十分得深刻小心。
正文：
一、诚信的含义
诚信作为一种道德规范和品质，它包括“诚”和“信”两方面的内容。“诚”即诚实、真诚，是指真实不欺的品德，它要求人有真心、真言、真行，真诚地待人接物，反对欺骗和虚伪。它包含着忠诚于自己和诚实地对待别人的双重内涵。《中庸》中把“诚”看作是一切德行之本。加强幼师的诚信教育，当今社会对我们大学生（幼师生）进行调查学生的诚信问卷，其中对“您认为现在的地大学生的诚信调查度如何”这一问题时，几乎所有学生都选择了“一般”或“较差”.对此我对现代社会的诚信度的质疑.对未来小幼苗的成长的的影响的担心。
二、幼师的诚信教育的重要性
（一）二十一世纪是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新教育，现代社会，多数家庭只有一个孩子，是家中的小皇帝，望子成龙、望女成凤已几乎成了所有父母最大的心愿，在这种心态的驱使下，人们对教育的关注视线也正在转移，越来越注重基础教育幼儿教育已成为被关注的焦点，抓好幼儿时期教育已成为人们的共识。？
（二）俗话说：“要想学会做事，首先学会做人！”要想教有所获、学有所成，关键的基础和前提，是要抓好幼儿期的德育教育。注重幼儿习惯的养成，从小让幼儿树立良好道德意识，养成良好的道德行为习惯，它是开展其他一切教育的前提和保证重养成教育。
（三）有人说：“三岁看苗，七岁看老”，幼儿期养成的习惯可以影响他的一生，由于幼儿来自不同的家庭，受不同环境的影响，其行为习惯各不相同，而幼儿期又是可塑性较强的时期，所以，实施德育教育，培养幼儿良好的行为习惯，需要教师在平时琐碎而细小的工作中，不断地引导、培养、强化，同样，不良品质的改正。
（四）幼儿时期是一个人诚信品质最初形成的时期。因此，诚信品质是幼儿教育的重要目标。诚信品质的形成，一是在于教育，二是在于环境影响。
三、幼师生缺乏诚信的现象
考试作弊;有的替人当“枪手”有的雇“枪手”替自己考试;有的造假毕业推荐信、各种证书......像这样，幼师生缺乏诚现象履见不先鲜助学贷款是为解决贫困生的家庭和生活困难而设立的专项基金，不是无期贷款，更不是无尝赠送而一些贫困生拖欠助学贷款，生活不诚信现象.如幼师生高消费;借物不还;签订了<<自律协议书>>但不自律;在老师同学面前说谎;沉迷网络;不尊遵守校校日常规规定？对同学朋友不真诚;在课桌 教室墙壁 厕所内乱涂乱画.学习不诚信现象.“人无信不诚，民无信不立，国无信不兴.”然而，在当今所面临的种种社会诚信危机中，作为青年人的优秀代表 国家的栋梁、祖国的希望之一，当代幼师生的诚信现状是令人担忧的.种种不诚等现象，都让幼师生的诚实信用在种种考验中表现得岌岌可危，这不仅严重影响了幼师的声誉，"这不仅严重影响了幼师的声誉，也对幼师生的诚信教育提出了质疑。
四、导致幼师生缺乏诚信的原因
（一）幼师生以政治教育取代道德教育，片面政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养。
（二）是学风不正.不少学生都是抱着混文凭的目的。
（三）是管理不到位，不少学生一进校便完全放松：逃课、上网睡懒觉、谈恋爱、打暑期工......，学习不用功，当前又赶上经济危机就业压力更大，于是弄虚作假在所难免了。
（四）自律意识较差.一方面当代幼师生涉世不深，很多学生都是到了幼师才开始独立生活，独立处事的，社会生活经历比较简单.道德心理还不成熟，缺乏理性思辩和分析选择的能力，缺乏对个人与社会 现实与未来 社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。
（五）特别是网络时代每天大量的信息，使学生是非不分。
（六）意志力的问题虽然多数幼师生对诚实、正直、守信、履約等诚信的基本范畴讲起来头头是道，口若悬河，但在实际生活中遇到自身的利益与安危时，便放松了对自己的要求使之与行相离.幼师的不诚信现象很多那么如何做好幼师的的诚信教育加强师德建设，培养出既具有诚信美德又为祖国下一代培养花朵呢？首先要对证下药实施正确的对策。
五、对幼师诚信教育对策
幼师学生的诚信教育对策中国传统文化历来重视诚信，以诚信为做人的根本.孔子首次确立了忠信之道，提出"修德" "著信"的主张？
幼师的诚信问题不是个人之事，是现实问题;是全世界的事，也是全民的事;是国家的立国之本，因为幼师是以后培养祖国下一代花骨朵的重要之人。
六、结语
加强幼师的诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是幼师思想政治教育的当务之急。幼师生如果丢掉了诚信的美德将会给我们社会以及我们的事业带来无法估量的巨大损失，所以诚信教育势在必行！师生的教育责任感不可能自发地形成，要研究分析新形势下幼师生教育责任感存在的问题，查找影响幼师生教育责任感培养的因素，研究幼师生教育责任感培养的方法，在教育实践中不断探索，反复实践，不断总结，构建新形势下幼师生教育责任感培养的新方法，教育有法又无定法，对幼儿进行诚实教育也一样，面对各种各样的幼儿不诚实情况要灵活地处理。只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底，幼儿的明天一定更灿烂，为21世纪我国幼儿教育夯实根根基
参考文献
[1] 徐仁权.诚信教育的思考[J].高教论坛，2003，（5）.
[2] 刘 伟 .关于大学生诚信机制建设的思考[J].山东省青年管理干部学院学报.2005，（4）.
[3] 魏传光，葛畅.浅谈的诚信教育[J].理