【摘 要】
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在当下,许多小学教育工作者越来越重视小学生体质的教学,这是因为在今年来学生的体质水平越来越低下.究其原因,一方面是近年来学生的竞争压力越来越大,教师和家长越来越关注学生的成绩而忽视了学生的心理和身体的健康发育,另一方面学生也逐渐失去了对体育锻炼的兴趣,当下的电子产品层出不穷,这就导致学生在课余时间只是玩手机、平板等电子产品,而不愿意走出教室和家里.这样的情况下,这就要求教师要充分利用大课间来组织引导学生进行体育锻炼,促进学生体质健康水.本文将就优化大课间内容促进小学生体质健康分析与思考.
【机 构】
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广东省东莞市樟木头镇中心小学,广东 东莞 523620
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在当下,许多小学教育工作者越来越重视小学生体质的教学,这是因为在今年来学生的体质水平越来越低下.究其原因,一方面是近年来学生的竞争压力越来越大,教师和家长越来越关注学生的成绩而忽视了学生的心理和身体的健康发育,另一方面学生也逐渐失去了对体育锻炼的兴趣,当下的电子产品层出不穷,这就导致学生在课余时间只是玩手机、平板等电子产品,而不愿意走出教室和家里.这样的情况下,这就要求教师要充分利用大课间来组织引导学生进行体育锻炼,促进学生体质健康水.本文将就优化大课间内容促进小学生体质健康分析与思考.
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