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教育的本源和初心首先是思想教育,是育人。高职院校必须坚定办学的政治方向,牢记为国育才的使命,为国家和人民培养合格的社会主义建设者和接班人。本文探究课程思政与思政课程各自的概念、彼此之间的关系、协同建设实施的意义及路径等,将显性、隐形的思政教育融合起来,搭建课程承载思政、思政寓于课程的育人共同体。