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当前教师培训的重要意义已达成了共识，教师培训是提高在职教师素质、促进教师专业化发展的有效途径，是新课程改革能否取得成功的关键，是实现素质教育的重要途径，甚至是“国家综合国力之所系，全民族素质之所系”，可是在现实里，却是人们对教师培训众口一词的批评与责难，教师培训的重大意义与其现状之间形成了巨大的落差，那么究竟如何才能弥补二者之间的落差，最大限度地缩小二者之间的差距，取得教师培训的应有之意义呢？笔者认为，主体性培训是解决这一问题的理想模式!