【摘 要】
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语音教学是小学英语课堂教学的重要课型之一。但在现实课堂教学中,不少教师往往忽视此类型语音教学,一带而过或者缺乏有效的教学设计,缺失灵活多元的教学方法。针对当前存在
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语音教学是小学英语课堂教学的重要课型之一。但在现实课堂教学中,不少教师往往忽视此类型语音教学,一带而过或者缺乏有效的教学设计,缺失灵活多元的教学方法。针对当前存在的这些问题,本文从笔者观摩的一节小学英语语音教学展示课入手,回顾和分析了小学英语语音教学设计过程,并提出了语音教学应注意研读教材,紧扣语音教学目标,结合相应的语篇,新旧知识间的衔接和滚动,创设真实自然的语境,做到步骤要清晰、层层递进、教学形式灵活多样等,以此提高小学英语语音教学的效率。
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