【摘 要】
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研究意在探讨高校教师运动意图的影响因素,结合健康信念模式、社会支持及自我效能等理论,以高校教师运动行为意图为研究对象,以便利样本抽样的方式发放165份问卷,回收有效问
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研究意在探讨高校教师运动意图的影响因素,结合健康信念模式、社会支持及自我效能等理论,以高校教师运动行为意图为研究对象,以便利样本抽样的方式发放165份问卷,回收有效问卷145份,其中男性76人,女性69人.经描述统计、信效度分析、皮尔逊相关与阶层回归等统计分析后,研究结果如下:知觉运动益处对高校教师运动行为意图之正向影响性最高,其次为知觉疾病威胁;知觉运动障碍及行动线索则无显著影响.另外,研究发现自我效能在知觉运动益处对运动行为意图之关系具有干扰作用,回归模型解释力达45%.最后,研究建议高校按区域组成联盟,利用体育学院之优势,为高校教师拟定健康促进目标,开设相关运动课程,督促高校教师执行运动行为,益于提升高校教师的健康水平和工作效率.
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