【摘 要】
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学生良好行为养成贵在指导,重在训练,要动之以情,导之以行,提出要求分类指导,制订体现训练要求的规章制度和评价系统,分步实施。1.要规范礼义行为,抓好言谈举止、文明礼貌的
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学生良好行为养成贵在指导,重在训练,要动之以情,导之以行,提出要求分类指导,制订体现训练要求的规章制度和评价系统,分步实施。1.要规范礼义行为,抓好言谈举止、文明礼貌的指导和训练。要求学生积极参加升旗活动仪式,庄重、严肃地向国旗敬礼,用洪亮的声音唱好国歌,表达内心对伟大祖国的热爱。在不同场合不同环境与人交往是指导学生文明礼貌的有利时机,引导学生说话态度要友善、和气、礼貌,尊重对方,同时注意恰当的表情,防止傲慢、轻视、生硬、嘲笑等不友好的表现;说话方式要求使用文明用语,亲切、尊重的称谓,学会协商请教,注意说
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