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“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这句话很好的证明了阅读和写作的重要关系。但是,通过相关调查我们发现,现在大多数学生对阅读不感兴趣,也不喜欢写作。因此,在教学过程中如何培养学生对阅读和写作的兴趣成为语文教学过程中的一大难点。本文主要从读写融合的角度出发,对读写融合提出了针对性的建议,希望借此可以增强学生的读写能力,实现语文教学的创新。