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爱种子教学模式是近些年深受教育工作者热捧的高效教学手段，它基于融合创新示范培育推广教育项目，存在着多重教学价值与效用，将之注入于基础建设阶段的课程教学中，能全力优化课堂结构，多重整合可利用资源，并改善教师固化教学行为与学生知识学习方式，全面提升教学效率。对此本文将从小学数学教学角度出发，探讨教师应以何种方式推行爱种子模式，致力于构建高效数学课堂。