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文章从选择主题、载体位置、载体形式、学习要求、引入方式、数量及年级分布等维度对人教版和北师大版教科书中数学史内容呈现方式和分布特征进行了统计研究,得出结论,并提出相应的意见。
HPM视域下初中数学教科书数学史内容呈现方式与分布特征研究
【摘 要】
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文章从选择主题、载体位置、载体形式、学习要求、引入方式、数量及年级分布等维度对人教版和北师大版教科书中数学史内容呈现方式和分布特征进行了统计研究,得出结论,并提出
【机 构】
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广东第二师范学院数学系; 新疆师范高等专科学校数学学院; 广东汕头聚贤中学;
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省高等教育教学研究和改革项目“基于创新能力培养的教学方式改革研究与实践”(201627503);广东第二师范学院教授专项基金课题“数学教师专业发展研究”(2013ARF21);新疆教育学院“国培计划”项目专项研究课题“促进重点项目县教师培训常态化和专业化发展的有效途径研究”(2015JYGP06)阶段性成果之一
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