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教材编写代表着一个时代、社会对教育模式的理解,教材编写的成功与否将直接影响到一个民族、国家教育发展的水准。而农村小学教育的教材编写在我们这个国情复杂、地域性强、民族多元化的国家显得尤其重要,在很大程度上教材适当与否决定了农村基础教育能否成功开展。通过教材模式以及衍生的教辅模式、师资培养模式展现的是一个国家和民族的教育理念与教育思想。这对于农村基础教育的发展有着举足轻重的影响。