【摘 要】
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突发而来的新冠疫情给人们的生产生活带来了极大的挑战,也对高校正常教学活动产生了巨大的影响.为响应“停课不停学”的总体要求,全国开展了以网络线上教学为主的教学模式,推广使用包括雨课堂、腾讯会议、钉钉等在内的多种线上教学软件,出现了以慕课为代表的在线课程模式.生物化学是高等医学院校的基础课程,它是一门理论教学结合实验教学的综合性课程.本文系统地归纳了多种线上教学模式在生物化学课程中的应用,比较了生物化学线上及线下教学质量的差异,深入分析了疫情期间生物化学线上教学的现状及存在的问题,并提出了相关建议.
【机 构】
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首都医科大学基础医学院,北京100069
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突发而来的新冠疫情给人们的生产生活带来了极大的挑战,也对高校正常教学活动产生了巨大的影响.为响应“停课不停学”的总体要求,全国开展了以网络线上教学为主的教学模式,推广使用包括雨课堂、腾讯会议、钉钉等在内的多种线上教学软件,出现了以慕课为代表的在线课程模式.生物化学是高等医学院校的基础课程,它是一门理论教学结合实验教学的综合性课程.本文系统地归纳了多种线上教学模式在生物化学课程中的应用,比较了生物化学线上及线下教学质量的差异,深入分析了疫情期间生物化学线上教学的现状及存在的问题,并提出了相关建议.
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