【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来”,然而,我们在教学实践中发现学生普遍存在无话可
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《语文课程标准》指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来”,然而,我们在教学实践中发现学生普遍存在无话可说,作文内容脱离实际,内容空洞,抄袭模仿现象更是到处可见。这不禁让人掩卷沉思:为什么如此丰富多彩的生活视觉,学生反而看不到呢?心里装不下呢?笔下记录不了呢?如何广开作文“材路”?笔者在小学中年级作文教学中作了一些探讨,拟从以下几方面着手。
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