【摘 要】
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以“观念建构”为本的教学首先要解决“教什么”和“怎么教”的问题.“教什么”就是要确立基本观念和核心内容,“怎么教”就是根据知识的特点、学生的生活经验和认知能力设计
【机 构】
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江苏省锡山高级中学匡村实验学校,214154
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以“观念建构”为本的教学首先要解决“教什么”和“怎么教”的问题.“教什么”就是要确立基本观念和核心内容,“怎么教”就是根据知识的特点、学生的生活经验和认知能力设计教学方案,将基本观念通过学生易于理解的方式呈现出来,完成观念建构.《质量守恒定律》一课的教学过程为:定量角度,初探守恒观;实验探究,建立守恒观;微观探析,解释守恒观;拓展应用,巩固守恒观.
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