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运用"双星互动问题中心教学",以建构主义理论为依据,基于物理核心素养发展的要求,设计《眼睛和眼镜》教学,及学习过程与效果评价,使学有活力、学有内涵、学有意义。
《眼睛和眼镜》教学设计的个性表达与案例分析
【摘 要】
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运用"双星互动问题中心教学",以建构主义理论为依据,基于物理核心素养发展的要求,设计《眼睛和眼镜》教学,及学习过程与效果评价,使学有活力、学有内涵、学有意义。
【机 构】
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河北省衡水市桃城区教育局教研室,河北省廊坊市第四中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年30期
【基金项目】
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河北省教育科学“十三五”规划立项课题“物理核心素养下‘双星互动问题中心教学’的实践研究”(课题编号:1704328)阶段性成果之一
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