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宁夏灵武数学课程改革实验区的实验从5个方面进行:(1)走进新课程;(2)学习新课程;(3)实践新课程;(4)反思新课程;(5)畅想新课程.数学课程改革给课堂教学带来了进步:学生思维活跃了,合作意识、探索精神增强;教师的创造性、合作精神、驾驭课堂的能力得到增强并且开始充电和反思.
宁夏灵武数学课程改革实验区的实验总结
【摘 要】
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宁夏灵武数学课程改革实验区的实验从5个方面进行:(1)走进新课程;(2)学习新课程;(3)实践新课程;(4)反思新课程;(5)畅想新课程.数学课程改革给课堂教学带来了进步:学生思维活
【机 构】
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宁夏灵武教育局教研室
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2003年4期
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