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伴随着我国幼儿教育事业的快速发展,高校中学前教育专业也随之迅速扩展,如何保证学生的培养质量就成为亟待解决的问题.本文站在数学教师的角度,分析了学前教育专业初中起点五年制学生(幼师生)数学素养的内涵、现状及存在的问题并从数学教师、幼师生和配套教材三个方面展开讨论,同时并提出相应的解决对策.
关于幼师生数学素养的培养问题探讨
【摘 要】
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伴随着我国幼儿教育事业的快速发展,高校中学前教育专业也随之迅速扩展,如何保证学生的培养质量就成为亟待解决的问题.本文站在数学教师的角度,分析了学前教育专业初中起点五
【机 构】
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安徽省阜阳市,阜阳幼儿师范高等专科学校科学与健康系
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年49期
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