【摘 要】
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当今的时代,人们惯常以效益来评判纷繁复杂的社会活动的价值,尤其喜欢用经济效益和社会效益这两项标准来测估各种劳动有无成果,或成果的大小。这是无可厚非的。那么,高等学校
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当今的时代,人们惯常以效益来评判纷繁复杂的社会活动的价值,尤其喜欢用经济效益和社会效益这两项标准来测估各种劳动有无成果,或成果的大小。这是无可厚非的。那么,高等学校的学报,作为作者、编辑、排印工人等的心血的结晶,它有怎样的效益呢?有人说,办学报不赚钱,故无经济效益可谈;也有人说,办学报是为教师等工作人员通过职称晋升关益而铺路架桥,甚至有人把学报看成是获取技术职务的“敲门砖”;还有些人站得高一些,认为学报是展示高等学校教学、科研成果的窗口……等等。我们是否能就此认定高校学
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