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注意贯穿于小学生心理活动的全过程，是一切实际活动的必要前提和向导，注意能力的强弱极大地影响着数学活动的效果。在数学教学中，教师应重视培养学生的注意能力。小学阶段学习成为学生的主导活动，老师和家长向他们提出很多促进学习的注意方面的新要求，这种注意发展的新需要与原有水平之间的矛盾，
对在小学数学教学中进行学生注意能力培养的几点思考
【摘 要】
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注意贯穿于小学生心理活动的全过程，是一切实际活动的必要前提和向导，注意能力的强弱极大地影响着数学活动的效果。在数学教学中，教师应重视培养学生的注意能力。小学阶段学习成
【机 构】
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黑龙江省教育学院
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2010年1期
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