【摘 要】
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转变课堂提问主体,有利于培养学生的问题意识,有助于减轻教师的教学负担,有益于营造和谐的师生关系,学生如果不进行实实在在的学习和钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。只有在
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转变课堂提问主体,有利于培养学生的问题意识,有助于减轻教师的教学负担,有益于营造和谐的师生关系,学生如果不进行实实在在的学习和钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。只有在学习中思考,在思考中质疑,在质疑中提问,在提问中将知识转化为技能。才能让学生真正做到学有所获,学有所成。一、当前高中藏语文课堂提问的现状:提问是促使学生参与课堂学习的有效途径,然而一个班级内部学生是千差万别的。
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