论文部分内容阅读
美洲斑潜蝇又名蔬菜斑潜蝇、苜蓿斑潜蝇，属双翅目潜蝇科。为世界性检疫害虫，我国自1994年在海南首次发现后，在全国迅速蔓延，2004年我县首次发现，目前为我县蔬菜主要害虫之一。
美洲斑潜蝇的发生与生物防治技术
【摘 要】
：
美洲斑潜蝇又名蔬菜斑潜蝇、苜蓿斑潜蝇，属双翅目潜蝇科。为世界性检疫害虫，我国自1994年在海南首次发现后，在全国迅速蔓延，2004年我县首次发现，目前为我县蔬菜主要害虫之一。
【机 构】
：
巩留县塔斯托别乡林业站,特克斯县乔拉克铁热克乡农技站
【出 处】
：
农村科技
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
摘要：本文研究界定及衡量非智力因素影响大学生成功就业的标准，同时进一步探索非智力因素影响大学生成功就业的评估方式。 关键词：非智力因素；成功就业；评估 近年来，非智力因素的相关研究引起越来越广泛的关注。人们逐步意识到并认可了非智力因素的不可代替的作用。 1. 大学生成功就业与非智力因素的关系 1.1 何谓大学生成功就业 大学生成功就业最终的意义和价值主要表现在以下三个方面：一是经济上
日前，招商银行推出“金葵花”A股掘金之添富增利二期理财计划。该产品投资对象为中国对外经济贸易信托投资有限公司的新股申购单一资金信托，主要投资于新股网上、网下申购、首
课程的一般含义是指“有组织的教育内容，是教和学相互作用的中介”，因此，开发校本课程，首先要考虑选择适合学校实际的教学内容和教学途径，为此，我们把握了“适合”二字，选择了“布艺”作为校本课程的教学内容，以拓宽知识、练就技能，培养学生专心、细心、耐心等良好行为习惯，全面提高学生素质为目标，把手脑结合的实践活动作为教学手段。 一、布艺手工制作课程化的可行性 1． 布艺手工制作是一项手脑并用的实践活动
近日，清华同方ezFAS城市消防管理信息系统V1．5顺利通过国家应用软件产品质量监督检验中心评测，中心是依据GB／T16260—2006《软件工程产品质量》、GB／T17544—1998《信息技术软件包
1. 关爱教学，消其疑惧 由于后进生身上的毛病、缺点多，容易遭父母、教师、同学的冷淡或歧视，很少得到同情和温暖，普遍背着思想包袱，产生自卑心理。后进生往往对教师抱有疑惧和对立情绪，疏远班集体，时常怀疑老师和同学是否真诚地关心和爱护自己。这就要求班主任在转化后进生时要给予他们特别的关爱，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并教育集体正确对待和帮助他们，对后进的同学伸出友谊之手，共同进步，做到“不抛弃，不放
学生所需要的不仅仅是知识，而是比知识更为重要的数学思想.在教学过程中，我们要把握时机，重新构建，展现数学家的思维过程，展现教师自己的思维过程，展现学生的原思维过程，在这种重新创造的过程中，培养学生的创新思维. 一、构建自然宽松的学习氛围是培养学生创新意识的条件 在教学中，只有在民主、愉悦的课堂气氛中，学生的学习热情才会高涨，参与课堂活动的积极性才会更高，因此创设一个民主平等、愉悦和谐的教学氛围
对“后进生”的教育转化工作，是我们教师责无旁贷的任务，是教学教育工作的重点。“后进生”的教育转化工作，是实施“全面育人”的保障。在对待“后进生”的问题上，班主任应以“春风、春雨”般的工作态度去温暖、滋润“后进生”的心田。 一、爱得有方，爱得有度 教师的爱心，集中表现在爱学生，而且爱得有方、爱得有度，全面关心学生的成长，要让每一个“后进生”都深切地感受到老师对他们的爱。这种爱将成为滋润学生干旱心
棉花从棉铃开始成熟吐絮到采收称为吐絮期。一般8月下旬或9月下旬开始吐絮，到10月中下旬收获完成，历时60天左右。此期田间管理的主要任务：促早熟，防早衰，防贪青晚熟。做到保根、保
解题教学是数学教学的一个重要组成部分，通过解题可以使学生巩固和深化所学知识，培养思维品质．数学解题过程是一个创造性的思维活动过程，如果能在已有知识和经验的基础上通过直觉思维确定问题的研究方向，不仅有利于问题的正确快速求解，对于培养、优化学生的思维品质也有着重要的作用．如何在高三解题教学中培养学生数学直觉思维呢？ 一、扎实的基础知识，是数学直觉思维生成的土壤 直觉是个体先前积累和储备的经验、知识