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数学史是数学教学的有效补充,可以增强学生对数学的兴趣,使其能够从数学的角度来看待问题,通过数学史的学习,能够更好地了解较为抽象的知识点,从而提高数学的学习水平.本文简述了高中阶段数学史教学的作用,并就其实施策略进行了探讨.
数学史知识融入高中数学问题解决教学的探讨
【摘 要】
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数学史是数学教学的有效补充,可以增强学生对数学的兴趣,使其能够从数学的角度来看待问题,通过数学史的学习,能够更好地了解较为抽象的知识点,从而提高数学的学习水平.本文简
【机 构】
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湖北省黄冈市红安县第三中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年16期
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