古往今来，人们总是用无数美好的词句来形容美丽的青春。我常常想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，当我面对一双双稚气率真的眼睛，我恍然大悟：原来，青春是一种责任，青春更是一种幸福！这种责任、这种幸福，便是我和孩子们在一起的快乐，更是引领孩子们成长所赋予我的沉甸甸的压力和动力。
　　依然清晰地记得，花季的我，总喜欢跟邻居的孩子一起跳橡皮筋，喜欢带他们一起唱歌、做游戏。怀着橡皮筋弹起的梦想，我考入了家门前的职业幼师学校。在那里，严谨的校风、严格的基本功训练，让我明白了“教师”这两个字眼的深刻含义——“学高为师，身正为范”。说实在的，三年的幼师学习，我的喜欢唱唱跳跳、喜欢出新招玩游戏、喜欢争当孩子王的性格，竟然使我无意地成为了同学中的佼佼者：说唱弹跳、琴棋书画、上课、游戏和活动，我样样成为领头羊。拿到毕业证书的那一刻，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！
　　可是，当19岁的我第一次真正踏进属于自己的教室，面对几十个陌生又哭闹的孩子时，我惶惑了：这，是我梦想放飞的地方吗？想当年，年轻的翅膀好绚丽、好绚丽！
　　在彷徨的十字街头，是师长语重心长的话语勉励了我：“时刻别忘了，一个好的幼儿教师，固然需要技能需要智慧，但更需要爱心、需要‘博爱’之心！你是优异的幼师毕业生，一定会成为优秀的幼儿教师的！”于是， 我一次又一次地说服我自己：既来之，则安之；既然选择了，就该坚实地走下去！
　　就这样，我在理智与现实的困惑中不断地冲撞着、也成长着，而真正给予我价值认同、促使我成长的，却是一批又一批更替的孩子们！我微笑着走进孩子们的中间，和小男子汉们顶脑门、扳手腕，跟小公主们一起唱一起跳，他们亲切地叫我“海燕教师”。上美术课时，我手把手地教；上语言课时，我一遍又一遍地示范；游戏活动时，我使出浑身解数，让每一个孩子快乐。对于那些顽皮的孩子，我更是付出了百倍的耐心和细心：早操请他们排在第一排，操作活动多给他们准备一份材料，多给他们机会，多去发现他们身上的闪光点。有时，哪个孩子不小心扭伤了脚，磕破了皮，流起了鼻血，面对家长的责怪、发火，我总是诚恳地道歉，耐心地解释，同时提醒自己要把以后的工作做得更细更好。
　　每每结束一天的工作回到家里，我都会累得躺倒在床上不想动弹！然而，每当我看到孩子们依恋我胜过依恋自己的父母，收到来自孩子父母真挚的节日问候和祝福的时候，我会告诉我自己，这是我用青春的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平永远也无法衡量的情感：“孩子们爱我，我更爱孩子们。”
　　年轻的我也曾多次有过重新选择的机会，可是，经历了无数心理决战和冲击的我，却始终坚守着这份执著的幼师情怀，坚守着这份可爱的幼师净土！我不去想是否能够成功 ，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
　　弹指一挥间，青春的岁月就在嬉笑玩乐的游戏中，就在低头备课沉思的笔尖里滑过。看着一张张大红的奖状、证书，我总会开心地笑。我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。青春的岁月，也许不会有第二个18年，可是，选择了幼师职业的我，青春将永远激情飞扬！
　　最后，请允许我以自勉的一首小诗献给大家：
　　小小讲台万丈空，游戏园里自耕农。
　　磨剑十年图破壁，青春一笑护春风。
　　不为浮华遮望眼，愿做春泥化落红！
　　（如皋市如城镇健康幼儿园）