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运用游戏教学法,可以创造《服务礼仪》的趣味课堂,激发学生的内在动机,颠覆传统枯燥的听课活动,寓教于乐,有效引发师生互动与生生互动。教师实施游戏教学,需要围绕教学目标设计系列游戏,在课堂呈现中尽量丰富多样,用热场游戏、破冰游戏、情境游戏、内容游戏等构建课堂,最大限度地发挥学生的主体作用,提高学生的服务礼仪技能。