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为了培养学生的创新精神和实践能力，我们高二生物备课组拟在“叶绿体中色素的提取和分离”这节实验课中做一个小小的改革。课前我已向学生提出了问题，“叶绿体中含有四种色素，那么我们还看见非绿色的植物叶片，是否含有同样的色素呢?大家可以自带材料来进行研究比较。”因此，当高二(3)班的同学走进实验室时，我满怀期待地说，“请大家把自己采摘的材料放到实验台上，给我看一下。”