漫谈小学语文作文教学中层递式教学模式

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:genersoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作文是学生的内心表达,它可以锻炼学生们的表达能力,同时也可以丰富学生们的精神世界.在语文教学中,作文一直以来都是最重要的教学内容.经过相关研究分析表明,在以往传统的作文教学中,大多数的教师们都喜欢运用单一的并列式教学模式,而这种教学模式在小学作文教学中,是非常不利于学生们掌握写作技巧的,而且在这种模式下进行作文教学,还更加不利于学生写作水平能力的提升.基于此,随着在教学不断的改革和完善后,层递式教学模式应用在了当今小学语文作文教学中,并且要受到了广大教师们的青睐.层递式教学模式,是一种非常有效的作文指导方法,能够让教师从字词句入手,进而循序渐进地引导学生去想象、去观察、去创造,然后从中流露出自己的真情实感.因此,在小学作文的教学过程中,教师应该从学生作文中常见的问题出发,并针对小学生的实际情况,给出对应的作文指导,帮助其积累一些必备的写作方法和策略,进而不断的提高其在作文中顺畅表达情意的能力,以及不断的提高学生语言综合的运用能力,让学生能够更好的运用这些方面,来提升作文写作的技能和写作效果.
其他文献
随着新课改的持续深入,高中语文教学中的现代文阅读也逐渐受到重视.现代文阅读是高中语文教学过程中的重要环节之一,也是考试的重点内容之一.因此,在高中语文教学中,如何提高
作文一直是学生的一大难题,怎样让孩子学会写作文,乐于写作文这一点很重要.在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去.阅读教学,既要教会学生朗
期刊
随着新时代教育理念的更新,对语文教师再次提出了新的要求,需要教师在阅读教学中,关注学生对知识的积累和整合,帮助学生学会感受和鉴赏,引导他们自主思考和领悟,同时还要做到
本文主要通过比较阅读在小学古诗词教学中的实践探讨,从比较阅读的概念、小学语文古诗词教学的具体要求、比较阅读在小学古诗词教学的实践三个方面进行探讨,希望能够给奋斗在
写作是语文教学中的重点内容,也是关键组成部分,但是大部分学生一提起写作就会感觉十分头疼,分析问题的原因在于学生并没有有效掌握写作技巧,通过循序渐进的练习,学生也只是
小学低年级学生的看图写话是作文起步阶段的训练,看图写话能培养和提高学生的观察能力、想象能力,表达能力和形象思维能力.但是低年级来说,他们看到图上的各种事物、景物人物
写作是小学语文教学重要组成部分,小学生良好写作能力的培养,无论对自身学习成绩的提升还是语言素养的提升均有重要意义.但就当前小学语文写作教学现状来看,多数小学生对写作
识字能力,是小学阶段学生学习的重点内容,如何识字、如何高效识字,一直是老师探索的方向.然而,不得不说,在识字教学上,到目前为止,很多老师依然没有形成一套属于自己方式的教
本文第一部分探讨了中职思想政治课问题教学法提出背景,第二部分简述了问题教学法的含义、优势.在此基础之上,跟以往传统教育教育的方法和手段进行了比较,阐明了其中的差异性
合作阅读教学为学生创设的自主学习环境,让学生通过自己搜集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程.学生在合作的互动中可以培养其协同工作的能力,运用综合思维进