高校通识音乐教育与思想政治教育的融合路径

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xdt1973
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教育是一类非常重要的教育,在达成素质教育目标中发挥着重要作用和影响.通识音乐作为一种全新教育形式,需要与传统音乐教育有所区别,也要体现出其新意、亮点,更要积极与思想政治教育相融合,确保高校素质教育可以取得更好成果.基于此,我们围绕高校通识音乐教师展开思考,进一步分析该教育与思想政治教育的融合路径,为提升广大高校育人水平做出积极努力.
其他文献
随着自媒体的出现和发展,不仅改变了传统的媒介传播模式,也对人们的生活的方方面面造成了极大的影响和冲击.对于高校思想政治教育工作而言,需要对自媒体时代背景下的课程教学
《辨认风向》一课要求学生能利用风向等可测量的量描述天气,能够运用自制的仪器测量和比较风向.从具体现象与事物的观察、比较中,提出可探究的科学问题,引导学生聚焦问题,在
在全面发展教育改革工作的过程中,教育教学策略和教学模式的转变不容忽略,为了实现与时俱进,许多学校开始不断加大对教育改革工作的投入及支持力度,其中地域文化与学校思想政
《热传递》一课既是整个单元学习任务和制作活动的总引领,也是学生后续深入学习热传递内容的知识基础.侧重培养学生“提出问题”的能力,引导他们学习如何从变化条件的角度,将
小学科学教材的单元起始课是期望通过几个相关内容的学习,引导学生逐层展开对单元主题的探究,循序渐进地建构科学概念.单元起始课的主要目标之一是了解学生的前概念,找准单元
科学能力是科学素养的核心,是公民终身学习的必要条件.“坚持能力为重”是当前基础教育的重要指导思想.纸笔测试和计算机测试结合问卷调查比较分析来得出学生科学素养是PISA
“金蝉脱壳”出自《三十六计》,比喻留下表面现象,实际上脱身逃走.科学概念包括科学的观念和对科学的看法,小学科学教育的目的是使学生具有科学概念.很多学生在学习科学概念
大学课程的考核评价体系构建是本科教学研究与改革的重点。基于GIS专业项目驱动教学模式,本文构建了多维的课程考核体系,强调在探究式项目学习过程中,将知识、能力、态度、情感、素质、成果等作为主要评价内容,实施效果表明该体系既解决了传统教学评价方式难以对学习成果进行客观、动态评价等问题,又能显著提升学生的学习动力,实现了对学生个性化的高质量培养。本文研究成果可对其他专业课程考核评价提供一定的借鉴作用。
培养高素质的儿科医学人才是建设健康中国的重要保证.本文对基于BOPPPS教学模式的儿科混合式教学设计与实践进行了探讨.结合教学实践,对BOPPPS设计中的关键关节的意义要点进
《三国演义》中的官职名称种类繁多、内涵丰富,这是翻译工作的一大挑战.本文将从接受美学的角度来研究罗慕士译本的官职翻译.研究发现罗慕士译本立足于读者群体的期待视野,选