【摘 要】
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诵读教学是一种传统的语文教学方法,古代蒙童入塾时就是按照教师的要求诵读《三字经》《百家姓》《四书》《五经》等,待学生熟读背诵之后,教师才＂开讲＂。孔子要求学生＂诵诗三百＂,
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诵读教学是一种传统的语文教学方法,古代蒙童入塾时就是按照教师的要求诵读《三字经》《百家姓》《四书》《五经》等,待学生熟读背诵之后,教师才＂开讲＂。孔子要求学生＂诵诗三百＂,韩愈强调为学要＂诵数以贯之＂,由此可见古人对诵读的重视。然而,当前有的教育者把诵读与＂死读书＂＂读死书＂划上等号,置诵读于语文教学边缘,严重影响语文教学质量的提高。关于如何进一步提高语文教学质量的问题,
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