【摘 要】
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<正>2014年11月,笔者参加了一次校优质课评比后,通过自己备课、打磨课、正式讲课学到了很多知识。后来,笔者听到了评课收获就更多了,对很多平时没有思考过的方向也有了认识。
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<正>2014年11月,笔者参加了一次校优质课评比后,通过自己备课、打磨课、正式讲课学到了很多知识。后来,笔者听到了评课收获就更多了,对很多平时没有思考过的方向也有了认识。现在,笔者把这次上课后的反思进行了整理,收获最大的一句话就是:"历史课堂不仅需要温度更需要深度。"调动学生学习积极性的思考以前,笔者一直有一个误区:认为就初中历史课堂来说,形式热闹,学生发言踊跃的课就成功了一大半。于是这次优质课,笔者在备课过程中,首要考虑的问题就是怎样调动学生的学习积
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