【摘 要】
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[目的/意义]帮助学者深入了解团队成员亲密度、协作倾向对小规模在线知识协作行为的影响，以及小规模用户在线知识协作的行为模式。研究成果可以应用于在线教育、科研协作等领域，为在线知识协作工具、平台功能改进提供参考。[方法/过程]通过用户实验，对小型团队的任务规划、信息检索、信息共享、信息使用和沟通交流5种类型行为进行分析，探究团队成员对上述行为的影响。[结果/结论]亲密度对策略制定，尤其是协作策略制定
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“在线知识社群中信息行为对群体认知形成的影响研究”（项目编号：72174014）研究成果之一；
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[目的/意义]帮助学者深入了解团队成员亲密度、协作倾向对小规模在线知识协作行为的影响，以及小规模用户在线知识协作的行为模式。研究成果可以应用于在线教育、科研协作等领域，为在线知识协作工具、平台功能改进提供参考。[方法/过程]通过用户实验，对小型团队的任务规划、信息检索、信息共享、信息使用和沟通交流5种类型行为进行分析，探究团队成员对上述行为的影响。[结果/结论]亲密度对策略制定，尤其是协作策略制定行为呈正向显著影响，高亲密弱协作的小组更倾向于制定时间计划。高亲密度强协作的小组更倾向于共享检索策略，尤其是共享检索经验。同样是弱协作倾向的情况下，亲密度高的小组的沟通交流行为频次高于亲密度低的小组，“双高”小组都探索出新的沟通方式。协作倾向对个人信息检索行为影响显著，低亲密度的情况下，弱协作倾向的小组进行个人信息检索的频次更高。高亲密度的情况下，强协作倾向的小组共享信息和编辑小组成果的频次更高。
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