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<正>什么是灵动的课堂?走进吴正宪老师的数学课堂,就会发现教师的机智与敏锐流淌在课堂的每一个瞬间——吴老师随时洞察学生的学习现状,巧妙地利用教学中的"随机"现象,把握课堂教学动态生成的切入点,灵活驾驭教学过程,为学生不可预约的精彩创设契机,从而感受探索和发现的快乐,激荡创新思维的火花。
激发情感智慧 构建灵动课堂——解读吴正宪老师机智敏锐的灵动课堂
【摘 要】
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<正>什么是灵动的课堂?走进吴正宪老师的数学课堂,就会发现教师的机智与敏锐流淌在课堂的每一个瞬间——吴老师随时洞察学生的学习现状,巧妙地利用教学中的"随机"现象,把握课
【机 构】
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北京市东城区史家胡同小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2014年Z2期
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