【摘 要】
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为探究旅游类高职院校学生职业认同的结构,编制适用于我国旅游类高职院校学生职业认同的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类
【机 构】
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南京旅游职业学院学工处心理健康教育与咨询中心,淮北师范大学教育学院,南京旅游职业学院旅游管理学院,南京旅游职业学院国际旅游系,南京旅游职业学院教务处
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为探究旅游类高职院校学生职业认同的结构,编制适用于我国旅游类高职院校学生职业认同的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类高职院校学生职业认同的理论结构,并在分析整理的基础上编制旅游类高职院校学生职业认同问卷,对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果表明：（1）旅游类高职院校学生职业认同包括组织认同、自我认同、参照群体认同、关系认同四个维度;（2）编制的旅游类高职院校学生职业认同问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。
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