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有时教学过程中遇到的意外“惊喜”，往往能触动师生的心灵。1事件 曾经在七年级的一节生物实验课上，我正全神贯注地与学生一起探讨如何观察菠菜叶表皮细胞和气孔。突然，一只受伤的小鸟飞进了实验室，顿时原本认真思考问题的学生沸腾了，他们大声叫着：“老师，鸟怎么飞进来了？让我们去抓鸟吧!”整个班级的注意力瞬间都被那只小鸟吸引，我的脑袋一下子就懵了，我该怎么办啊？