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小学道德与法治课堂教学设计亟待反思.教师是反思的主体,在教学模式适用性、教学方法适合性、教学活动契合性、教学训练针对性等方面展开深入思考,能够得到丰富的启迪,以便做出教学设计调整,确保课堂教学健康、积极、高效、和谐,赢得课堂教学的主动权.
小学道德与法治教学设计反思
【摘 要】
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小学道德与法治课堂教学设计亟待反思.教师是反思的主体,在教学模式适用性、教学方法适合性、教学活动契合性、教学训练针对性等方面展开深入思考,能够得到丰富的启迪,以便做
【机 构】
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江苏省南通市如东县掘港小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年5期
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