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研究指出,在实践中可引入教育心理学中的学习动机理论来指导开展研究性教学。以学习动机理论的研究成果为基础,结合研究性教学的特点和需求,有机结合成就动机理论、目标设置理论和认知动机理论,给出了开展研究性教学各个主要环节的教学策略,为创新研究性教学模式提供了新思路。
基于学习动机理论的研究性教学策略研究
【摘 要】
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研究指出,在实践中可引入教育心理学中的学习动机理论来指导开展研究性教学。以学习动机理论的研究成果为基础,结合研究性教学的特点和需求,有机结合成就动机理论、目标设置
【机 构】
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忻州师范学院计算机系
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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山西省2012年高等学校教学改革项目(项目编号:J2012089)
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