基于新能源发展下的电力营销市场开拓分析

来源 :大科技·D版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:d7703679
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:在当前的社会发展中,人们加大了对节能减排的重视,进而推动了新能源的发展,促使供电企业积极拓展营销市场。对此,本文将结合市场的现状,对当前电力营销市场的概况进行分析,并总结其中存在的不足。在这一基础上,笔者将从不同的角度出发,提出几点关于供电企业开拓市场的建议,以期为相关人员提供参考,践行新能源的发展理念,保证电力行业稳定发展。
  关键词:新能源;电力营销;市场开拓
  中图分类号:F426.61 文献标识码:A 文章编号:1004-7344(2018)36-0128-02
  前 言
  在新时期的发展背景下,新能源在很大程度上,占据了一部分的市场,那么供电企业将如何立身、如何发展。针对这样的问题,供电企业就应该积极优化营销的方式,并对其进行合理的创新,坚持以人为本的服务理念,从而提升在电力用户心中的形象,以此来实现开拓市场的目的。简单来说,供电企业需要认识到自身的不足,并制定行之有效的策略,为今后的长久发展奠定基础。
  1 当前我国电力营销市场的概况分析
  结合2018年第一季度的用电量来说,我国整体的电力消耗数额为15878亿kW,同比增长了9.8%。其中,在电力消耗中,包含12901亿kW为电网企业营销的电量,这一数据的增长了为12.3%。在全国的电力交易市场中,还完成了超过3322亿kW的电力营销工作,其占供电企业销售总量的25.7%。为了强加清晰的掌握2018年第一季度我国电力营销的概况,本文将通过表1进行统计。
  2 新能源发展下的电力营销存在的不足
  在当前的发展中,供电企业需要适应新能源的发展趋势,积极做好电力营销工作,以此来占据更多的市场。但是,在实际发展中,供电企业的营销工作,还存在很多的问题,影响电力营销的效果。具体来说,新能源发展下的电力营销中,其存在的不足主要包含以下几方面:
  (1)营销理念滞后。经过长期的发展,供电企业一直在市场中以垄断地位自居,同时电力供给、电力需求之间,还存在着明显的矛盾问题,所以供電企业不具有较高的服务意识、服务水平。也就是说,在供电企业的发展中,其并没有将电力用户的需求,放在发展的核心地位,影响自身在用户心中的形象。在电力市场不断改革的背景下,企业的核心竞争力明显不足,并不能很好的适应市场发展趋势,进而在市场中受到“排挤”,限制日后的稳定发展。
  (2)营销模式单一。由于在长期的发展中,供电企业忽视用户的核心地位,所以其一直采用单一的营销模式,并且具有强烈的“被动”性质。在这样的条件下,新能源凭借其自身的优势,就会吸引一大批电力用户,进而就会压缩传统供电企业的市场,无法发挥企业的电力营销作用。对此,供电企业虽然也主动对营销模式进行调整,但是并没有获得显著的成效,所以供电企业依然需要继续创新营销模式[1]。
  (3)忽视技术发展。对于供电企业的发展来说,技术是市场开拓的最为重要的手段,能够提高电力营销的效果。但是,受多种因素的影响,供电企业并没有重视自身技术的发展,甚至忽视其对营销的重要性,所以导致供电企业营销的动力不足,无法为供电企业开拓市场助力。
  3 新能源发展下的电力营销市场开拓的方式
  在新能源的发展下,供电企业在市场中的份额逐渐缩小,影响其自身的稳定发展。对此,为了能够开拓市场,供电企业就应该重视电力营销工作,并积极分析、总结自身的不足,进而制定更具针对性的电力营销方案,保证营销工作的有效性。基于这样的前提,笔者依据梅州供电局的实际,提出以下四方面的建议,以此来为其电力营销工作提供参考,并更好的适应新能源发展的趋势:
  3.1 及时更新营销理念
  众所周知,对于供电企业来说,传统的营销理念已经不能适应新能源、新环境的发展趋势、要求,所以要想实现市场开拓的目的,其就应该及时转变当前的营销理念,为电力营销等工作提供基本保障。在电力的供求关系中,电力用户占据着主体的地位,同时也是电力营销工作的核心,因此企业应该加大对电力用户的重视,践行“以客为尊,和谐共赢”的服务理念。在日常的工作中,工作人员应该认真接待每一位用户,并真诚解决他们所遇到的问题,采用熟练的技能落实相关政策,进而满足用户的不同需求。
  在新时期的背景下,无论是国家还是企业、居民,都高度重视新能源的使用,而供电企业需要承担起新能源供给的重任。正是因为这一因素,各个供电企业之间的竞争,逐渐进入白热化阶段,各自都想占据更多的市场,以此来获取更多的社会效益、经济效益,增强自身的综合实力。所以,供电企业就应该在保证供电稳定性的同时,为广大的客户提供高质量的服务,进而转变企业在用户心中的形象,将用户的相关权益放在首要的位置,实现吸引用户的目的,从而完成电力营销的相关工作,为开拓市场奠定了坚实的基础。
  3.2 积极创新营销模式
  对于任何行业来说,创新都是其发展的灵魂,能够为其发展注入更多的动力。就供电企业而言,如果在新能源时期,依然采用传统、保守的营销方式,将会严重营销的效率,并且不能满足广大电力用户的需求,导致市场开拓成为幻影。为了能够强化电力营销的有效性,供电企业就应该积极构建全新的营销模式,适应当前国家电网的发展趋势,并积极将先进的信息技术等,融入到电力营销工作之中,逐渐形成立体化、多维度的营销机制。同时,在创新电力营销的过程中,供电企业需要选派专业的人员开展工作,以此来强化营销模式的有效性。
  当前,为了推进新能源的发展,政府相继出台很多政策、指示,进而促使电力企业从新能源的角度出发,对自身的营销模式进行创新。例如:供电企业应该积极进行市场调查,以此来提高电力营销思路的清晰性,同时结合政府的相关政策,对营销思路进行适当的调整,从而保证符合国家新能源的发展要求。不仅如此,供电企业还应该深入分析当前市场的预见性,便于企业及时调整电力价格,保证其符合电力用户的需求。同时,在调整价格的过程中,还应该确保其变动的幅度,在供电企业的可控范围之内,进而保证自身稳定发展,并实现市场开拓的目的[2]。
其他文献
数学问题源于实际生活,从生活中提炼出来,通过把数学与实际生活的联系,为学生提供了丰富的感性认识和生活经验,使学生感到所学知识是有用的,能解决现实生活中的实际问题,进而
【摘要】自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力.当前的初中生能真正自主学习的廖廖无几,农村的学生更缺乏。本文就自己的教学实践谈谈如何培养学生数学自主学习能力的策略。  【关键词】自主学习培养策略  自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力.具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价.达尔
在学生当中,有的学生成绩一向优异,而有的则跟学习好的同学差一大节,我们把这些学习成绩不理想的学生称为学困生,近年来,学困生是社会、家庭、学校教育比较重视的一个问题,推行素质教育的今天,转化学困生,提高学困生的教学质量是我们教师的“重中之重”。要转化学困生,提高学困生的学习成绩就必须要提高学困生学习的兴趣,如何提高学困生学习数学的兴趣呢?  首先要提高学困生的自信心,他们总觉得自己不如其他同学,上课
期刊
随着城镇化进程不断推进,城市道路体系越来越完善,为居民出行工作提供巨大便利.路面施工一直是城市道路工程的重要部分,直接影响到工程整体质量,沥青混凝土路面具有众多优势,
摘要:在数学教学中,概念是学习其他知识的基础,具有极强的完整性、严谨性,正确的理解与掌握才能有效解决问题。同时,概念的学习是單调枯燥的,无论是对于教师的教学还是学生的学习应用,相比较其他知识点来讲,存在着较多的困难。如何在概念教学中体现学生的主体性,使学生能获得更深刻的理解,学习的更轻松且能灵活应运,是值得我们深思和研究的课题。  关键词:概念教学课例展示课例分析  结合小学三年级上册《分数的初步
随着20世纪80年代以来西方发达国家新公共管理运动的蓬勃兴起,绩效评估作为一种评价和改进政府绩效的管理实用工具,逐渐在公共管理的实践中得到普遍运用。受其影响,日本在20世纪
村民自治是基层的民主政治制度,伴随着农村经济的改革发展进步,村民自治在社会主义市场经济条件下逐渐形成了。对于农村的经济政治文化的发展稳定,村民自治具有积极的现实意义:村
摘要:中国已进入信息化社会,需要能处理信息的人,能用数学方法解决问题的人越来越多,为了适应现代社会发展需要,使学生掌握解题的策略就成为数学教学必不可少的内容。在小学数学新教材里,应用题的类型特别多,更加能考察小学生的综合应用能力。数学教师在教学过程中应注重培养学生收集信息的能力,让学生学会审题,还要努力培养学生处理信息的能力,学会对问题进行分析,从而进一步提高解决实际问题的能力。  关键词: 小学
【摘要】:应用题是江苏数学高考题中一种常见的题型,对于学生成绩的提高很重要,本文分析了应用题教学中存在的误区和错误认识,对数学应用题的教学提出一种思路——用数学建模的方法去解决,不但解决数学应用题在高考中的困惑,也系统地提高了学生的数学建模能力,是一举两的教学方法。  【关键词】:高考应用题数学建模  在江苏数学高考题中,应用题每年都会有,大多处于第17题的位置(也就是解答题的第三题的位置,但也有
让学生在快乐中学习,是新《课标》提出的要求,在学校里我经常发现:一些学生在数学上有能力,却少有学习兴趣,因此数学成绩不突出,如果教师能使他们喜欢学习数学,那么这些学生就会取得很好成绩,可见兴趣在很大程度上影响着学生在数学活动中能否取得成功。作为一名数学教师应注重培养学生学习数学的兴趣,只有调动他们的积极性,才能在课堂上实现有效教学。笔者在教学实践中注意从学生的年齡特点出发,更多地关注学生的兴趣需要
期刊