【摘 要】
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<全日制义务教育数学课程标准>(实验稿)中突出强调了教学观念的转变,倡导教师的教"应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得
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<全日制义务教育数学课程标准>(实验稿)中突出强调了教学观念的转变,倡导教师的教"应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习."作为一个新时代的数学教师,如何适应课改要求,创设有助于学生自主学习的问题情境,把传统教学过程中侧重于教师教的讲授过程转换成侧重于学生学的探究过程呢?
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