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课程改革已在广大实验区全面推进，新理念给小学语文课堂带来了无限的生机与活力。许多教师在自己的教学中有机地融进课改精神，让人感到扑面而来的崭新气息。但是，随着新课程实验的深入，一些深层次的问题，如“小组学习、合作学习简单化操作”、“学习活动的设计追求形式的热闹”已引起大家的关注。结合新课程实验的具体情况，我认为下面两方面的情况，也值得反思：